PROYECTO BRUJAS

 FUNDAMENTACION


“ Una escuela integradora de las diferencias no debe expulsar ni excluir, sino tratar de incluir la mayor diversidad y cantidad de textos.
Esresponsabilidad de los docentes desarrollar en los niños una mirada pluralista, critica, que acepte y se enriquezca a través de las diferencias con otros puntos de vista, distintas formas de pensar y hacerrespetando la diversidad”
Equipo practicas del lenguaje. DGCyE, 2009


Nos proponemos un recorrido por la historia de las brujas, en el que se describen sus características,los significados que han ido asumiendo en diferentes contextos, mitos, rituales, indumentarias, etc.
Este proyecto articula propuestas de lectura, escritura y plástica, en torno a un personaje delos cuentos e intenta introducir a los niños en el mundo de la cultura escrita con el propósito de avanzar en el lenguaje escrito y en la adquisición de la lectura y escritura convencional, como asítambién profundizar saberes acerca del personaje del género.
Se busca que los niños tengan múltiples oportunidades para vincularse en forma personal y grupal con fuentes informativas y obrasliterarias.






PROPOSITOS


Formarse como lectores de literatura, poniendo en juego prácticas que favorecen la construcción desentidos cada vez mas elaborados de los cuentos.
Disfrutar del mundo mágico de los cuentos en forma grupal.







CONTENIDOS


Seguir la lectura de quien lee envoz alta
Expresar los efectos que producen en cada niño
Releer para una mejor comprensión
Escribir individual y grupalmente







ACTIVIDADES


Lecturas decuentos con brujas por parte del docente
Análisis y comentarios del personaje. Compartir sensaciones, establecer relaciones con otros cuentos.
Toma de notas ( colectivamente)
Armar agendas de...