Proyecto brujula

Planificacion proyecto brujula

DATOS DE IDENTIFICACION

1.-Campo de Formación: Matemáticas
2.-Ambito disciplinario: Matemáticas
3.-Asignatura: Resolución de problemas
4.-Modulo I: Interpretación de situaciones o hechos del entorno.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

1.- Competencias genéricas

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas ydebilidades.
• Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación
que lo rebase.
• Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
• Asume las consecuencias de sus comportamientos ydecisiones.
• Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
• Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el
tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.• Participa en prácticas relacionadas con el arte.

2.- Competencias disciplinares

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral einfiere conclusiones a partir de ellas.
• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
• Ordena información de acuerdo a categorías,jerarquías y relaciones.
• Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
• Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretarinformación.

3.- Propósito del contenido de aprendizaje
Desarrolla y regula habilidades analíticas y prácticas en la solución de problemas de la vida académica, social y profesional que se presenten, considerando las ideas y razonamientos de otros para la toma de decisiones crítica y reflexiva.

4. Dominios de competencia
(En este apartado solo vamos a escribir las competencias propósitos ydominios que utilizamos o se desarrollan en nuestra secuencia)
Dominios de las Competencias
|Contenidos de aprendizaje |Conceptuales |Procedimentales |Actitudinales |
|Valora la autorregulación en el |Autoevalúa cuales son las | |Autoevalúa cuales son las |
|proceso de desarrollo de|habilidades que requiere para el| |habilidades que requiere para el |
|habilidades del |logro de sus objetivos , bajo el| |logro de sus objetivos , bajo el |
|pensamiento de acuerdo con sus |siguiente esquema: | |siguiente esquema: |
|objetivos eintereses personales|• Establece un objetivo personal| |• Establece un objetivo personal |
| |o profesional, por escrito | |o profesional, por escrito |
| |• Escribe una lista de las | |• Escribe una lista de las |
|...