proyecto buen trato
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
El Rol de Los Mediadores
• Las relaciones humanas son los ladrillos básicos del desarrollo humano.
• El motor del desarrollo humano en los primeros 20 años de vida es la afectividad.
• Sólo enambientes afectivamente seguros y protegidos un niño o niña podrá llegar a desarrollar todo su potencial cognitivo y emocional.La Importancia del Cariño para el desarrollo del Cerebro (Barudy, 2007)
•Los bebés necesitan sentir el contacto físico, las caricias, que les tomen en brazos y que les calmen la excitación provocadas por sus estados de necesidad.
• La ausencia de estímulos táctilesbloquea los procesos de maduración del sistema nervioso y del cerebro.
Acariciar y mecer a un bebe provoca una estimulación vestibular que a su vez estimula interconexiones neuronales y su mielinisación.(Rygaard N.R 2005)
• La negligencia, sobre todo la afectiva, es una de las formas más destructoras de maltrato infantil. (Barudy J., 1997). Si un niño o niña ha tenido experiencias adversas...Puede ser resiliente.
Resiliencia: la capacidad de un niño o niña de mantener un proceso de crecimiento y de desarrollo suficientemente sano y normal a pesar de las condiciones de vida adversas.(Cyrulnik, 1998, Barudy, 2005)
Esto es posible, gracias a sus recursos y a un entorno social, institucional: afectivo, solidario y concientizador.
• Experiencias Infantiles
• Mediadasfundamentalmente por personas adultas significativas (familia, Jardín, Comunidad, etc.)
• Un proceso educativo que permita el máximo desarrollo de potencialidades de niños y niñas requiere Relaciones deBuen Trato
• En el contexto del cumplimiento de la misión institucional, el buen trato hacia niños y niñas constituye una condición básica para una educación inicial de calidad, considerando que losniños y niñas se encuentran en un momento crucial de sus vidas, que corresponde a una tapa de máxima potencialidad, donde la relación y vínculo con un adulto significativo es indispensable para su...
• Las relaciones humanas son los ladrillos básicos del desarrollo humano.
• El motor del desarrollo humano en los primeros 20 años de vida es la afectividad.
• Sólo enambientes afectivamente seguros y protegidos un niño o niña podrá llegar a desarrollar todo su potencial cognitivo y emocional.La Importancia del Cariño para el desarrollo del Cerebro (Barudy, 2007)
•Los bebés necesitan sentir el contacto físico, las caricias, que les tomen en brazos y que les calmen la excitación provocadas por sus estados de necesidad.
• La ausencia de estímulos táctilesbloquea los procesos de maduración del sistema nervioso y del cerebro.
Acariciar y mecer a un bebe provoca una estimulación vestibular que a su vez estimula interconexiones neuronales y su mielinisación.(Rygaard N.R 2005)
• La negligencia, sobre todo la afectiva, es una de las formas más destructoras de maltrato infantil. (Barudy J., 1997). Si un niño o niña ha tenido experiencias adversas...Puede ser resiliente.
Resiliencia: la capacidad de un niño o niña de mantener un proceso de crecimiento y de desarrollo suficientemente sano y normal a pesar de las condiciones de vida adversas.(Cyrulnik, 1998, Barudy, 2005)
Esto es posible, gracias a sus recursos y a un entorno social, institucional: afectivo, solidario y concientizador.
• Experiencias Infantiles
• Mediadasfundamentalmente por personas adultas significativas (familia, Jardín, Comunidad, etc.)
• Un proceso educativo que permita el máximo desarrollo de potencialidades de niños y niñas requiere Relaciones deBuen Trato
• En el contexto del cumplimiento de la misión institucional, el buen trato hacia niños y niñas constituye una condición básica para una educación inicial de calidad, considerando que losniños y niñas se encuentran en un momento crucial de sus vidas, que corresponde a una tapa de máxima potencialidad, donde la relación y vínculo con un adulto significativo es indispensable para su...
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