Proyecto Canaima

República BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL Simón rodríguez
CATEDRA: formulación Y evaluación DE PROYECTOS
SECCIÓN “A”











Creación de un modelo andragogico de enseñanza dirigido a la comunidad para el uso de las herramientas de las computadoras Canaima de la UNIDAD EDUCATIVA EL PRINCIPIODE LA SABIDURIA SECTOR PUERTA VERDE PARROQUIA MACARAO MUNICIPIO LIBERTADOR CARACAS DISTRITO CAPITAL VENEZUELA.












FACILITADOR: INTEGRANTES:







CARACAS, SEPTIEMBRE DE 2012
Índice del Contenido

INTRODUCCION…………………………………………………………........ 3
CAPITULO I……………………………………………………………..…….... 4
ELPROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN………………………………….. 4
Planteamiento del problema…………………………………………………. 4
Formulación del problema………………………………………..................... 5
Objetivo General……………………………………………………… 6
Objetivo especifico……………………………………………………. 7
Justificación e Importancia de la Investigación………..………….. 7
Delimitación y alcance……………………………………................ 8CAPITULO II…………………………………………………….………..……. 9
MARCO TEORICO……………………………………………………………. 9
Antecedentes de la Investigación…………………………………………... 9
Bases Teóricas………………………………………………………... 10
Bases legales……………………………………………………. 14
Hipótesis………………………………………………………….……. 18
Variable independiente………………………………………………. 18
Variabledependiente…………………………………………………. 18

CAPITULO III……………………...…………………………………………… 19
MARCO METODOLOGICO………………………………………………….. 19
Nivel de la Investigación……………….……………………..……… 19
Diseño de la Investigación……………………………………………............. 19
Población y muestra……………….……………………...………………..… 20
Tipos de muestreo……………….………………………………………….... 21
Técnicas e instrumentos de recolección de datos………….…………….. 21

CAPITULOIV………………………………………………………………….... 30
MODELO……………………………………………………………………….. 30
CONCLUSION…………………………………………………………………. 34
BIBLIOGRAFÍA………………………………………….……………………... 35




Introducción

El proyecto Canaima en Venezuela nace en el año 2008 enmarcado principalmente en cubrir las necesidades informáticas y tecnológicas de la Administración Pública Nacional y para dar cumplimiento al decreto presidencial Nº3.390 sobre el uso de tecnologías libres en esa área, através de un software libre y de realización venezolana por talento nacional. Luego este proyecto tomo un nuevo rumbo en el año 2009 con la integración del Proyecto Canaima Educativo, donde se proyecta el uso en el área educativa, las tecnologías de información y comunicación.




Este proyecto tiene como finalidad la incorporación de las TIC en el sector educativo del subsistema deEducación Primaria Bolivariana, a fin de que los estudiantes del primer y de según grado se familiaricen con el uso didáctico de las computadoras. Además de esto se busca trabajar fortaleciendo las herramientas ya existentes, de tal modo que se pueda aprovechar al máximo por los estudiantes como instrumento de preparación personal y tecnológica.



CAPITULO I






EL PROBLEMADE INVESTIGACION






Planteamiento del Problema

El proyecto Canaima es producto de un contrato firmado entre la República Bolivariana de Venezuela y la Republica de Portugal, tras visita del presidente a la nación ibérica en el año 2008, en la cual se acordó la adquisición a de 350 mil computadoras portátiles para la niñas y niños venezolanos. El proyecto va dirigido aestudiantes de educación primaria y comenzó aplicarse en las aulas desde el 16 de septiembre del 2009, con estudiantes de primer grado progresivamente se irán incorporando el resto de los grados escolares



A comienzos del año 2009 en Venezuela, El proyecto Canaima se aplica como prueba en algunas escuelas en  1°  y 2º ...