Proyecto cancionero

Proyecto: confección de un cancionero

Colegio Alto los Robles.
Docente: Peralta Marcela.
Destinatarios: alumnos de 1er año E.P.B.
Tiempo estimado: Mayo-Junio 2015 (2 veces por semana)

Fundamentación:
Las canciones son composiciones musicales con letras escritas para ser cantadas con la voz humana. Por lo general, son también acompañadas con instrumentos musicales. Tradicionalmente son deversificación poética y pueden ser ampliamente agrupadas de muchas maneras distintas, de acuerdo al criterio usado (según el propósito, época de origen, estilo, etc.). Las canciones destinadas al público infantil suelen ser breves, sencillas y repetitivas para su fácil memorización. Muchas de ellas son anónimas y pertenecen al patrimonio colectivo de la comunidad

La propuesta consiste enproducir un cancionero que recopile:

_ Canciones regionales (populares y de autores).

-Se grabara en un CD con las canciones que forman parte del cancionero “en papel”.
El cancionero producido estará destinado a niños de jardín infantes dejando un ejemplar para la biblioteca áulica.

Los alumnos a medida que avancen en la frecuentación de canciones podrán:
Encontrarse con la forma escrita de lacanción.
Reconocer ciertos recursos propios de un autor.
Leer con diversos propósitos.
Identificar la distribución gráfica del texto poético y diferenciarla de la correspondiente a los textos en prosa.
Intercambiar con el docente y los compañeros acerca del sentido de las canciones.
Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada por un cantante y resolver diferentes desafíos de comprensión.Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada y reflexionar acerca de la correspondencia entre el texto oralizado y el texto escrito.
Dictar y revisar un texto elaborado colectivamente.
Revisar la adecuación de la tarea.
Escribir una parte de una canción.



Canciones a trabajar:
Nanas o canciones de cuna
Canciones de feliz cumpleaños
Rondas o canciones para jugar
Canciones que noson cuento
Canciones aportadas por la familia
Canciones aportadas por los alumnos

Actividades:
En este proyecto será fundamental la participación de la familia ya que vamos a trabajar con canciones tradicionales que han sido pasada en forma oral de generación en generación.
El papel de la familia será contar y cantar a los alumnos canciones que recuerden de su infancia y cuáles de ellas lesha cantado a sus hijos, nietos, sobrinos, etc.
También se incluirá en este proyecto un cancionero viajero que los alumnos se llevaran por turnos a sus hogares y en familia transcribirán una canción que les sea significativa y en forma breve nos contaran el porqué de la elección.
Listar canciones conocidas por los alumnos en el pizarrón para luego ser copiadas en el cuaderno el docente copiaralos títulos en un afiche para que quede registro de las mismas.
La docente introduce nuevas canciones que los alumnos no han nombrado.
Luego se procede a la escucha o canto por parte de la docente de las canciones elegidas tanto por ellas como por los alumnos.
La docente entrega fotocopias para que los alumnos sigan la escucha de la canción seleccionada ;
-cantarla con señalamiento
-cantarla sinseñalamiento
-identificar donde dice ciertas palabras
Escuchar una canción y leer dónde dice:
En esta situación se propone cantar una canción, después se entrega la letra impresa por pareja de
Niños para identificar algunas cuestiones, por ejemplo;
• Contar de qué canción se trata y solicitar que localicen donde dice.
• Seguir la canción como lo han realizadootras veces.
• Interrumpir la audición en un momento sorpresivo y que los alumnos identifiquen la parte del texto
de la canción que corresponde a la interrupción.

¿Cuál es cuál?

En parejas la docente entrega copias de canciones que comiencen con la misma consonante y deberán reflexionar, intercambiar ideas para decidir donde dice .La docente pide que se...