PROYECTO CARLOS CASTRO
Páginas: 29 (7134 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2015
DISEÑO DE UN SISTEMA DIDÁCTICO CONTRA INCENDIOS PARA GARANTIZAR LA SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN LOS TALLERES DE MECANIZADO Y SOLDADURA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ATLÁNTICO-ITSA
CARLOS JOSE CASTRO TORRES
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SOLEDAD ATLÁNTICO – ITSA
PROCESOS INDUSTRIALES
GESTIÓN DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS
SOLEDAD
2015
INGENIERA BÁSICA
Nuestra solución de nuestroproyecto va constar de la siguiente manera:
El funcionamiento del diseño didáctico va a contar con los siguientes implementos:
Sensor de humo que se va a activar al detectar una pequeña muestra de humo en la maqueta donde vamos a realizar nuestro proyecto donde al detectar la pequeña muestra de humo va a activar una electroválvula donde se va activar y va dar una señal de salida donde nos va aexpulsar el contenido(agua) para poder apagar cualquier tipo de señal de incendio.
Los integrantes del equipo se van a dividir en la elaboración del proyecto de la siguiente manera:
Carlos José Castro Torres – Ejecución total del proyecto
INGENIERA DE DETALLES
FASE II
“Diseño de un sistema didáctico contra incendios para garantizar la seguridad de los estudiantes en los talleres demecanizado y soldadura del instituto tecnológico del atlántico-ITSA”
En esta fase de nuestro proyecto, nos pusimos a la tarea de hacer un video cuyo tal, le muestra un circuito en labwieb donde se lo mostramos el sábado 29 de marzo(día del parcial) que tubo como fin volverlo hacer ya que usted no podía lograr entender lo que decíamos.
Hoy lunes 31 de marzo nos dio el último plazo para mandarle elvideo ya que la DAQ es prestada en la institución, donde no la pudieron prestar.
Mis compañeros de proyecto le pedimos que vuelva a ver el video y vea el funcionamiento donde se lo vamos a describir a continuación:
En nuestro video le mostramos una serie de elementos que utilizamos físicamente donde son los siguientes, Una protoboard, Un potenciómetro, que
Tiene la función de graduarnos latemperatura, y la DAQ, donde este elemento tiene una función de convertir lo virtual a lo físico para poder poder manipular el programa físicamente.
En nuestro video se puede observar que virtualmente en el circuito utilizamos varios elementos donde le queremos mostrar lo que se trata nuestro proyecto, donde varios Led que tienen la función de las electroválvulas, un termómetro que cumple la funciónde a cuanta temperatura nos encontraríamos que será variada físicamente con el potenciómetro, un medidor de voltaje que nos muestra que voltaje estamos utilizando, y un indicador de voltaje para que nos facilite que voltaje se esta mostrando en el momento.
El circuito cumple que cuando estemos en un grado de temperatura en este caso de 45°C ¿Cuándo sabemos que esta en 45°C? cuando variemos elpotenciómetro el termómetro que tenemos en el circuito muestra la variación de temperatura, donde cuando este en 45° automáticamente se activan los Led, donde los Led, cumplen la función de las electroválvulas que serán activadas, para cumplir la función de dicha electroválvulas, cuando vemos que un compañero del proyecto varia el potenciómetro y se muestra menor a 45° C automáticamente se apagan losLed, esto nos quiere decir que ya esta calmado el peligro y ya se controlo la temperatura menor a 45°C.
Entonces con esto le queremos decir que los Led (electroválvulas) cuando estén a una temperatura mayor o igual a 45° los se activaran automáticamente, y cuando estén a una temperatura menor a 45° nunca van a estar encendidos en nuestros activados.
Con lo siguiente le mostramos un adelanto denuestro proyecto, y haciendo la activación de la FASE II culminada.
Espero que le haiga estado de su agrado, y muchas gracias.
SELECCIÓN TEMÁTICA
ÁREA DISCIPLINAR: Gestión de Sistemas Electromecánicos.
ÁREA TEMÁTICA: Electrónica digital, Control de centrales eléctricas, Control de planta, Accionamientos eléctricos, Configuración de controladores lógicos programables.
TEMA: Sistema...
CARLOS JOSE CASTRO TORRES
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SOLEDAD ATLÁNTICO – ITSA
PROCESOS INDUSTRIALES
GESTIÓN DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS
SOLEDAD
2015
INGENIERA BÁSICA
Nuestra solución de nuestroproyecto va constar de la siguiente manera:
El funcionamiento del diseño didáctico va a contar con los siguientes implementos:
Sensor de humo que se va a activar al detectar una pequeña muestra de humo en la maqueta donde vamos a realizar nuestro proyecto donde al detectar la pequeña muestra de humo va a activar una electroválvula donde se va activar y va dar una señal de salida donde nos va aexpulsar el contenido(agua) para poder apagar cualquier tipo de señal de incendio.
Los integrantes del equipo se van a dividir en la elaboración del proyecto de la siguiente manera:
Carlos José Castro Torres – Ejecución total del proyecto
INGENIERA DE DETALLES
FASE II
“Diseño de un sistema didáctico contra incendios para garantizar la seguridad de los estudiantes en los talleres demecanizado y soldadura del instituto tecnológico del atlántico-ITSA”
En esta fase de nuestro proyecto, nos pusimos a la tarea de hacer un video cuyo tal, le muestra un circuito en labwieb donde se lo mostramos el sábado 29 de marzo(día del parcial) que tubo como fin volverlo hacer ya que usted no podía lograr entender lo que decíamos.
Hoy lunes 31 de marzo nos dio el último plazo para mandarle elvideo ya que la DAQ es prestada en la institución, donde no la pudieron prestar.
Mis compañeros de proyecto le pedimos que vuelva a ver el video y vea el funcionamiento donde se lo vamos a describir a continuación:
En nuestro video le mostramos una serie de elementos que utilizamos físicamente donde son los siguientes, Una protoboard, Un potenciómetro, que
Tiene la función de graduarnos latemperatura, y la DAQ, donde este elemento tiene una función de convertir lo virtual a lo físico para poder poder manipular el programa físicamente.
En nuestro video se puede observar que virtualmente en el circuito utilizamos varios elementos donde le queremos mostrar lo que se trata nuestro proyecto, donde varios Led que tienen la función de las electroválvulas, un termómetro que cumple la funciónde a cuanta temperatura nos encontraríamos que será variada físicamente con el potenciómetro, un medidor de voltaje que nos muestra que voltaje estamos utilizando, y un indicador de voltaje para que nos facilite que voltaje se esta mostrando en el momento.
El circuito cumple que cuando estemos en un grado de temperatura en este caso de 45°C ¿Cuándo sabemos que esta en 45°C? cuando variemos elpotenciómetro el termómetro que tenemos en el circuito muestra la variación de temperatura, donde cuando este en 45° automáticamente se activan los Led, donde los Led, cumplen la función de las electroválvulas que serán activadas, para cumplir la función de dicha electroválvulas, cuando vemos que un compañero del proyecto varia el potenciómetro y se muestra menor a 45° C automáticamente se apagan losLed, esto nos quiere decir que ya esta calmado el peligro y ya se controlo la temperatura menor a 45°C.
Entonces con esto le queremos decir que los Led (electroválvulas) cuando estén a una temperatura mayor o igual a 45° los se activaran automáticamente, y cuando estén a una temperatura menor a 45° nunca van a estar encendidos en nuestros activados.
Con lo siguiente le mostramos un adelanto denuestro proyecto, y haciendo la activación de la FASE II culminada.
Espero que le haiga estado de su agrado, y muchas gracias.
SELECCIÓN TEMÁTICA
ÁREA DISCIPLINAR: Gestión de Sistemas Electromecánicos.
ÁREA TEMÁTICA: Electrónica digital, Control de centrales eléctricas, Control de planta, Accionamientos eléctricos, Configuración de controladores lógicos programables.
TEMA: Sistema...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.