Proyecto carrera magisterial juego y me activo

a) NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: JUEGO Y ME ACTIVO PARA MANTENERME SALUDABLE
b)Ciclo Escolar: 2011-2012 | C) ESCUELA VICENTE GUERRERO T.M | d)1ª| VERTIENTE/ENERO-JUNIO |
e)TEMÁTICA:ACTIVIDADES RECREATIVAS/ACTIVACION FISICA | f)ACTIVIDAD SUGERIDA: ASESORIA GRUPAL/CLASE ABIERTA/ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO |
G) DIAGNOSTICO: - Orientar hacia la importancia de la expresión como forma decomunicación e interacción en el ser humano y que se establezcan relaciones comunicativas a través de las diversas posibilidades de la expresión motriz..Que la corporeidad cobre sentido en sus formas de manifestarse (escrita-oral-corporal)..Que el alumno sea consciente de su forma de expresarse para que le ayude a ser aceptado y mejorar su autoestima así como su aprendizaje..Los maestros nosenfrentamos a diario con una realidad: niños obesos, desnutridos con un pobre desarrollo motor, este es un desafío de la educación en general y de la física en particular ya que la corporeidad se consolida a partir de las intervenciones de: padres, docentes y educadores físicos por ello se convierte en parte fundamental de la formación humana..El desarrollo de la corporeidad ayudara al alumno a identificarnociones básicas de forma, espacio y medida (ya que las nociones geométricas se construyen a partir de la percepción del entorno)..La utilización del juego sensorial y posteriormente simbólico permiten en el alumno la posibilidad de incorporar a sus experiencias lúdicas la capacidad de asociar estas nociones abstractas..Además el niño desarrolla valores (aspectos de vida ética ) poniendo demanifiesto en las estrategias didácticas que se utilizan ( juegos modificados , cooperativos ) la importancia de respetar a los compañeros, resolver conflictos a través del diálogo y la toma de acuerdos. |
h) OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SU CAPACIDAD PARA EXPRESARSE Y COMUNICARSE AL GENERAR COMPETENCIAS COGNITIVAS, RECREATIVAS Y MOTRICES PARA MEJORAR SU SALUD Y SU CONDICION FISICA || j)IMPLEMENTACION | k)SEGUIMIENTO | l)EVALUACIÓN |
META: Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas expresiones que le permiten comunicar emociones e ideas. L | ACTIVIDAD | TEMPORALIDAD | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | | INSTRUMENTO | RESULTADO |
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL DOMINIO DE SUS HABILIDADES MOTRICES BASICAS, REALIZANDO UNA VALORACION PREVIA DE SUSPROPIOS DESEMPEÑOS Y APLICARLOS EN SITUACIONES DE JUEGO COLECTIVO | . ESCULTURA HUMANA:Cada alumno debe dibujar su cuerpo en una hoja en blanco y lo expone al grupo diciendo “este soy yo” decir su nombre, el de su familia, amigos, su equipo y deporte favorito y se pide que escriban dentro de la figura lo que mejor saben hacer..Se forman parejas y un alumno es arcilla y otro escultor, el escultor debemodelar posturas de su compañero de juego durante cierto tiempo, después intercambian los papeles..ENSEÑAME A JUGAR.Se pide a los alumnos que traigan un juguete y socializar lo que cada alumno trajo y cada uno se encarga de dar a conocer su juguete o juego y de enseñar a jugar a otros compañeros a través de instruccionesEL PIANISTA Y LA ORQUESTA COOPERATIVA..El grupo se sienta en el piso formandoun circulo con las piernas extendidas hacia el centro, cada alumno va a pensar 2 sonidos o ritmos que pueda hacer. Un sonido corresponde al pie izquierdo y el otro al derecho. Un integrante del grupo se sienta al centro y es el pianista que va tocando los pies de los compañeros escuchando el sonido que corresponde a cada pie.. IDENTIDAD.Se ubican 4 estaciones ejemplo: mi música, inventores, mimo,cuéntame un cuento. Se forman equipos dependiendo del número de integrantes..Cada equipo se coloca en una de las estaciones del siguiente circuito por un tiempo determinado donde se realizan la acción que corresponde a la misma..El Mtro. Da la indicación para realizar cambio de estación..CANTO UNA CANCION.Mediante la entonación de una canción los alumnos deben mover las manos en contacto con...