Proyecto Carrera Magisterial
Páginas: 7 (1618 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
Proyecto Carrera Magisterial
SUPERVISIÓN ESCOLAR P205
ESCUELA PRIMARIA GREGORIO TORRES QUINTERO
C.C.T. 15EPR2442G
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: “LEYENDO BIEN, ENTIENDO MEJOR”
CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 NOMBRE DE LA ESCUELA: PRIMARIA GREGORIO TORRES QUINTERO
VERTIENTE/ PERIODO ESCOLAR:
TEMÁTICA: Comprensiónlectora
INTRODUCCION
El presente trabajo se realizara en la escuela primaria “GREGORIO TORRES QUINTERO” la cual se encuentra ubicada en la calle celio González sin numero loba primera sección municipio de Chimalhuacán estado de México. Donde asisten alumnos de clase media y escasosrecursos, donde muy pocos cuentan con posibilidades económicas para sustentar sus estudios
Con base en lo anterior se detecto que: los alumnos no muestran interés en la lectura y algunos aun no saben leer pues son alumnos de segundo grado por lo cual me veo en la necesidad de realizar actividades extra clase para despertar su interés por la lectura.DIAGNÓSTICO
Considero que la compresión lectora ha sido hace décadas y hasta nuestros tiempos uno de los grandes retos de superar, pues esto implica la construcción, estructuración y generalización de los conocimientos en diferentes contextos de la vida cotidiana de nuestros alumnos y de nosotros comoprofesores.
A pesar de que hablar, escuchar, leer y escribir son actividades que realizamos diariamente y satisfacen diversas necesidades sociales y personales, involucra diversas habilidades que debemos desarrollar a lo largo de nuestra vida.
Es importante entonces que en escuela primaria se oriente e incremente las posibilidades comunicativas de los estudiantes por medio de las prácticassociales del lenguaje en las cuales el niño pondrá en juego su experiencia que ha desarrollado en las diversas situaciones comunicativas del contexto social en que se desarrolla.
Planteado desde otra perspectiva la educación tiene la primicia de lograr la meta comprensión lectora, es decir la capacidad de que el alumno conozca sus propios mecanismos de asimilación y control del proceso deaprendizaje, el rol del profesor será implicarse siendo consciente de su mejora y brindándole la ayuda pedagógica pertinente.
La falta de comprender aquello que se lee es sin duda el detonante para realizar este proyecto que considero fundamental ya que mis alumnos están en el proceso de consolidar la lectoescritura y la comprensión lectora habilidades que deben desarrollarse en la escuelaprimaria para mejorar el proceso de aprendizaje.
Desarrollar la inteligencia lectora en mis Alumnos, es la oportunidad de que pongan en juego sus recursos intelectuales que poseen para su desarrollo personal y social, es necesario que como docente desarrolle habilidades para que los alumnos conozcan, analicen, construyan e interpreten la información de la gran variedad de textos quelean.
PRESENTACION.
Como se sabe la lectura es un proceso muy importante en cualquier labor dentro de la sociedad, pero también es un proceso lento que se tiene que ir reafirmando día con día en la práctica, es decir leyendo. Conforme pasa el tiempo y se van abordando los contenidosestablecidos , la comprensión lectora toma un valor doblemente importante ya que me va a permitir lograr cada uno de los propósitos fijados y además le proporciona todas las herramientas necesarias para la adquisición de un conocimiento. Él problema de la lectura no es de hoy, sino que es un problema que ha pasado de generación en generación dentro de nuestra sociedad mexicana. Es por eso que me...
SUPERVISIÓN ESCOLAR P205
ESCUELA PRIMARIA GREGORIO TORRES QUINTERO
C.C.T. 15EPR2442G
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: “LEYENDO BIEN, ENTIENDO MEJOR”
CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 NOMBRE DE LA ESCUELA: PRIMARIA GREGORIO TORRES QUINTERO
VERTIENTE/ PERIODO ESCOLAR:
TEMÁTICA: Comprensiónlectora
INTRODUCCION
El presente trabajo se realizara en la escuela primaria “GREGORIO TORRES QUINTERO” la cual se encuentra ubicada en la calle celio González sin numero loba primera sección municipio de Chimalhuacán estado de México. Donde asisten alumnos de clase media y escasosrecursos, donde muy pocos cuentan con posibilidades económicas para sustentar sus estudios
Con base en lo anterior se detecto que: los alumnos no muestran interés en la lectura y algunos aun no saben leer pues son alumnos de segundo grado por lo cual me veo en la necesidad de realizar actividades extra clase para despertar su interés por la lectura.DIAGNÓSTICO
Considero que la compresión lectora ha sido hace décadas y hasta nuestros tiempos uno de los grandes retos de superar, pues esto implica la construcción, estructuración y generalización de los conocimientos en diferentes contextos de la vida cotidiana de nuestros alumnos y de nosotros comoprofesores.
A pesar de que hablar, escuchar, leer y escribir son actividades que realizamos diariamente y satisfacen diversas necesidades sociales y personales, involucra diversas habilidades que debemos desarrollar a lo largo de nuestra vida.
Es importante entonces que en escuela primaria se oriente e incremente las posibilidades comunicativas de los estudiantes por medio de las prácticassociales del lenguaje en las cuales el niño pondrá en juego su experiencia que ha desarrollado en las diversas situaciones comunicativas del contexto social en que se desarrolla.
Planteado desde otra perspectiva la educación tiene la primicia de lograr la meta comprensión lectora, es decir la capacidad de que el alumno conozca sus propios mecanismos de asimilación y control del proceso deaprendizaje, el rol del profesor será implicarse siendo consciente de su mejora y brindándole la ayuda pedagógica pertinente.
La falta de comprender aquello que se lee es sin duda el detonante para realizar este proyecto que considero fundamental ya que mis alumnos están en el proceso de consolidar la lectoescritura y la comprensión lectora habilidades que deben desarrollarse en la escuelaprimaria para mejorar el proceso de aprendizaje.
Desarrollar la inteligencia lectora en mis Alumnos, es la oportunidad de que pongan en juego sus recursos intelectuales que poseen para su desarrollo personal y social, es necesario que como docente desarrolle habilidades para que los alumnos conozcan, analicen, construyan e interpreten la información de la gran variedad de textos quelean.
PRESENTACION.
Como se sabe la lectura es un proceso muy importante en cualquier labor dentro de la sociedad, pero también es un proceso lento que se tiene que ir reafirmando día con día en la práctica, es decir leyendo. Conforme pasa el tiempo y se van abordando los contenidosestablecidos , la comprensión lectora toma un valor doblemente importante ya que me va a permitir lograr cada uno de los propósitos fijados y además le proporciona todas las herramientas necesarias para la adquisición de un conocimiento. Él problema de la lectura no es de hoy, sino que es un problema que ha pasado de generación en generación dentro de nuestra sociedad mexicana. Es por eso que me...
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