Proyecto carrera
Páginas: 4 (947 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2012
PROYECTO ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
ACTIVIDADES COCURRICULARES
“SI ESTUDIAMOS… ¡ES MEJOR!
CICLO ESCOLAR 2011-2012.
DIAGNÒSTICOEl grupo que se seleccionó para llevar a cabo la realización del proyecto, forma parte del grupo de Educación Especial de la Esc.Primarìa “Candelaria Valdés Valdés” T.M y en él se encuentranalumnos que tienen barreras en el aprendizaje, principalmente para acceder a la lecto-escritura y en el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático y/o conductual.
Dicho grupo está formadotambién por alumnos con Aptitudes Sobresalientes, los cuales además de presentar habilidades intelectuales, son creativos.
Pero, considero que una de las características importantes de losalumnos, ya sea con barreras para aprender o Aptitudes Sobresalientes es que su contexto, les brinda posibilidades limitadas para desarrollarse adecuadamente y por ende, cuentan con poca disposición paraaprender y con pocas aspiraciones e interés.
Por lo anterior, se plantea el presente proyecto, como medio para contribuir en el desarrollo de las habilidades e interés de los alumnos.REGISTRO
De acuerdo con el diagnóstico realizado, se proponen los siguientes temas:
• Fortalecimiento del aprendizaje
• Actividades recreativas
• Actividades artísticasOBJETIVO
Despertar en los alumnos el interés por aprender, por concluir las actividades con calidad; además de participar en la ejecución de actividades que propicien su creatividad yaprendizaje.
Lo anterior, con la finalidad de mejorar las barreras para el aprendizaje y en el caso de los alumnos AS, explotar sus habilidades.
PROGRAMACIÒN CON CORTESBIMESTRALES
Con la implementación del proyecto se pretende realizar un trabajo de 7 sesiones de dos horas cada una, abarcando un periodo de dos meses, aproximadamente, con un horario de 1 a 3 de la...
ACTIVIDADES COCURRICULARES
“SI ESTUDIAMOS… ¡ES MEJOR!
CICLO ESCOLAR 2011-2012.
DIAGNÒSTICOEl grupo que se seleccionó para llevar a cabo la realización del proyecto, forma parte del grupo de Educación Especial de la Esc.Primarìa “Candelaria Valdés Valdés” T.M y en él se encuentranalumnos que tienen barreras en el aprendizaje, principalmente para acceder a la lecto-escritura y en el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático y/o conductual.
Dicho grupo está formadotambién por alumnos con Aptitudes Sobresalientes, los cuales además de presentar habilidades intelectuales, son creativos.
Pero, considero que una de las características importantes de losalumnos, ya sea con barreras para aprender o Aptitudes Sobresalientes es que su contexto, les brinda posibilidades limitadas para desarrollarse adecuadamente y por ende, cuentan con poca disposición paraaprender y con pocas aspiraciones e interés.
Por lo anterior, se plantea el presente proyecto, como medio para contribuir en el desarrollo de las habilidades e interés de los alumnos.REGISTRO
De acuerdo con el diagnóstico realizado, se proponen los siguientes temas:
• Fortalecimiento del aprendizaje
• Actividades recreativas
• Actividades artísticasOBJETIVO
Despertar en los alumnos el interés por aprender, por concluir las actividades con calidad; además de participar en la ejecución de actividades que propicien su creatividad yaprendizaje.
Lo anterior, con la finalidad de mejorar las barreras para el aprendizaje y en el caso de los alumnos AS, explotar sus habilidades.
PROGRAMACIÒN CON CORTESBIMESTRALES
Con la implementación del proyecto se pretende realizar un trabajo de 7 sesiones de dos horas cada una, abarcando un periodo de dos meses, aproximadamente, con un horario de 1 a 3 de la...
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