Proyecto Carta Magicas

UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
LA CANTUTA
FACULTAD DE CIENCIAS

PROYECTO “CARTAS MAGICAS”


CHUCHON SULCA KENNETH SHEILA
LOPEZ RAMOS YESER
MEDINA MARTINEZ MELISSA
ESPINOZA NAVENTA EDWARD

PROFESOR: RONALD GUADALUPE ALAVAREZ


2011

IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS.

fortalezas 1) Desenvueltos 2)Investigadores 3) deportistas 4) creativo (artista) 5) tecnología | Amenazas 1) Internet 2) Discotecas 3) Video juego 4) Pandillaje 5) drogadicción |
Oportunidades 1) Une 2) Tecnología 3) Instituciones ( municipalidad, tacune) 4) Bibliotecas 5) Talleres | DEBILIDADES 1) Deficiencia de comprensión lectora 2) Deficiencia de razonamiento matemático 3) Insuficiencia de prácticade los valores 4) Inadecuado uso de tecnología 5) Falta de habito de estudio |

RBOL DE PROBLEMAS

CONSECUENCIAS

Alumnos de bajo rendimiento

Alumnos de bajo rendimiento

Mal habito de estudio

Mal habito de estudio

Mal uso del tiempo libre
Mal uso del tiempo libre
Deficiencia en la resolución de problemas matemáticos
Deficiencia en la resolución de problemas matemáticosDEFICIENCIA DE CAPACIDAD RAZONAMIENTO MATEMATICO
DEFICIENCIA DE CAPACIDAD RAZONAMIENTO MATEMATICO

PROBLEMA



El no apoyo de los padres en elSeguimiento de sus hijos.

El no apoyo de los padres en el Seguimiento de sus hijos.

Carencia de técnicas de estudio
Carencia de técnicas de estudio
Deficiencia de la comprensión lectora

Deficiencia de la comprensión lectora

Participación excesiva en establecimiento de video juegos aledaños a I.E

Participación excesiva en establecimiento de video juegos aledaños a I.E

GARANTIZAREL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL SEGUIMIENTO DE SUS HIJOS.

GARANTIZAR EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL SEGUIMIENTO DE SUS HIJOS.

FINES
FINES
DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOLUCION AR PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES
DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOLUCION AR PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES

MEJORAR LAS CAPACIDADES DEL RAZONAMIENTO MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES DEL C.E.A.U.N.E
MEJORARLAS CAPACIDADES DEL RAZONAMIENTO MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES DEL C.E.A.U.N.E
DISMINUIR EL USO FRECUENTE DE LOS VIDEOS JUEGOS
DISMINUIR EL USO FRECUENTE DE LOS VIDEOS JUEGOS
ELEVAR EL NIVEL DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES
ELEVAR EL NIVEL DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES

OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
APLICAR MATERIALES DIDÁCTICOS SEGÚN El ESTILO DEAPRENDIZAJE
APLICAR MATERIALES DIDÁCTICOS SEGÚN El ESTILO DE APRENDIZAJE
MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSION LECTORA EN EL AREA DE MATÉMTICA
MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSION LECTORA EN EL AREA DE MATÉMTICA
MEJORAR EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL SEGUIMIENTO DE SUS HIJOS.
MEJORAR EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL SEGUIMIENTO DE SUS HIJOS.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERALCAPACIDAD DE RAZONAMIENTO MATEMATICO EN LA I.E CEAUNE.
CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO MATEMATICO EN LA I.E CEAUNE.

ALTERNATIVA
ALTERNATIVA
Elevar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del CEAUNE.
Elevar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del CEAUNE.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Realizar talleres de reforzamiento, enhorarios fuera de clase.
Realizar talleres de reforzamiento, en horarios fuera de clase.
Desarrollar la capacidad de solución de problemas en los estudiantes
Desarrollar la capacidad de solución de problemas en los estudiantes
Aplicación del material didáctico “tarjetas mágicas,
Aplicación del material didáctico “tarjetas mágicas,

Garantizar aplicación materiales didácticos según el estilo...