proyecto Chagra 2015 CICLO I y V
Páginas: 10 (2499 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2016
LA CHAGRA INGA UN ESPACIO PEDAGÓGICO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
INTEGRANTES:
MARIA NELLY QUITIAQUEZ
NEYI GARCÍA SANCHES
MIRTA JANETH ADARME
MARÍA EUGENIA JANAMEJOY
LUIS HERNANDO CARLOSAMA
MAXIMINA RUALES
VICKY FLOREZ
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA INGA DE APONTE
2015
INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
INSTITUCION: EDUCATIVA AGROPECUARIAINGA DE APONTE
GESTIÓN: ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA.
EJE: NUKANCHIPA ALPA MAMA.
CICLO: I y V
GRADOS: Preescolar, primero, segundo, decimo y once.
PROYECTO: La chagra Inga un espacio pedagógico para el aprendizaje significativo.
COMPETENCIAS INTERCULTURALES PARA EL EJE NUKANCHIPA ALPA MAMA.
CICLO I
SER: Somos en relación con las diferentes expresiones de nuestra cultura.
SABER: Identificamosdiferentes lugares, ser y existencias de nuestro territorio, sus significados y relaciones.
SABER HACER: Participamos activamente en las actividades propias de la cultura desde las que nos relacionamos con Nukanchipa Alpa Mama.
SABER EMPRENDER: Proponemos espacios y actividades que nos acercan a la comprensión de los significados del territorio y de nuestras relaciones con él.
CICLO V
SER:Somos en relación con las diferentes manifestaciones de lenguajes y tecnologías propias y de otras culturas.
SABER: Comprendemos los diferentes intereses, argumentos y normas que afectan nuestro territorio.
SABER HACER: Incluimos de manera pertinente relaciones, significados, normas y la memoria histórica de nuestro y otros pueblos en los planes de manejo, ordenamiento territorial, proyectos,concertaciones y demás compromisos que asumimos en las relaciones con nuestro y otros territorios.
SABER EMPRENDER: Lideramos y ejecutamos propuestas de manejo y ordenamiento del territorio comprendiendo en su desarrollo a la comunidad, autoridades y actores externos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Estimular la capacidad creativa de losestudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte en el año escolar 2015 aplicando los conocimientos Ingas con plantas de la chagra.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Indagar a los sabedores Ingas sobre el uso de algunas plantas de la chagra.
Implementar creativamente los saberes culturales Ingas y los saberes occidentales en el cultivo de la chagra escolar.
Procesar artesanalmente lasplantas sembradas en la chagra escolar.
Elaborar una cartilla didáctica virtual sobre el proceso de siembra, manejo, cosecha y transformación de los productos plantados en la chagra escolar.
JUSTIFICACION
La chagra es la oportunidad para recuperar y fortalecer nuestra cultura, garantizando el trabajo social, esto según lo descrito por la CONTCEPI quien afirma que la chagra es un espacio deformación que debe potenciar y propiciar la interrelación entre los jóvenes y los mayores a través del conocimiento y la experiencia vivida, esto a su vez contribuye a la dinámica de revitalización cultural, a la reconstrucción de los modos de vida y de organización, a la resignificación del papel de los diversos actores del proceso educativo y social.
Para el ciclo l y V, desarrollar el proyecto:Estimular la capacidad creativa de los estudiantes aplicando los conocimientos Ingas con plantas de la chagra es de vital importancia porque ayuda a niñas y niños a crear ambientes de socialización, de exploración del conocimiento a través de aprender haciendo a través de la interacción de ellos con su contexto y desarrollando la multidiciplinariedad y la transversalidad, con esto se contribuyecon la conservación de nuestro medio ambiente al realizar la construcción de una chagra amigable, con el manejo de residuos sólidos con la preparación de abonos orgánicos a través de la lombriz roja californiana y el compostaje disminuyendo el uso de insumos de síntesis química y manejando purines con los conocimientos de los mayores Ingas.
La chagra encierra saberes alimenticios, medicinales y...
INTEGRANTES:
MARIA NELLY QUITIAQUEZ
NEYI GARCÍA SANCHES
MIRTA JANETH ADARME
MARÍA EUGENIA JANAMEJOY
LUIS HERNANDO CARLOSAMA
MAXIMINA RUALES
VICKY FLOREZ
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA INGA DE APONTE
2015
INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
INSTITUCION: EDUCATIVA AGROPECUARIAINGA DE APONTE
GESTIÓN: ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA.
EJE: NUKANCHIPA ALPA MAMA.
CICLO: I y V
GRADOS: Preescolar, primero, segundo, decimo y once.
PROYECTO: La chagra Inga un espacio pedagógico para el aprendizaje significativo.
COMPETENCIAS INTERCULTURALES PARA EL EJE NUKANCHIPA ALPA MAMA.
CICLO I
SER: Somos en relación con las diferentes expresiones de nuestra cultura.
SABER: Identificamosdiferentes lugares, ser y existencias de nuestro territorio, sus significados y relaciones.
SABER HACER: Participamos activamente en las actividades propias de la cultura desde las que nos relacionamos con Nukanchipa Alpa Mama.
SABER EMPRENDER: Proponemos espacios y actividades que nos acercan a la comprensión de los significados del territorio y de nuestras relaciones con él.
CICLO V
SER:Somos en relación con las diferentes manifestaciones de lenguajes y tecnologías propias y de otras culturas.
SABER: Comprendemos los diferentes intereses, argumentos y normas que afectan nuestro territorio.
SABER HACER: Incluimos de manera pertinente relaciones, significados, normas y la memoria histórica de nuestro y otros pueblos en los planes de manejo, ordenamiento territorial, proyectos,concertaciones y demás compromisos que asumimos en las relaciones con nuestro y otros territorios.
SABER EMPRENDER: Lideramos y ejecutamos propuestas de manejo y ordenamiento del territorio comprendiendo en su desarrollo a la comunidad, autoridades y actores externos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Estimular la capacidad creativa de losestudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria Inga de Aponte en el año escolar 2015 aplicando los conocimientos Ingas con plantas de la chagra.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Indagar a los sabedores Ingas sobre el uso de algunas plantas de la chagra.
Implementar creativamente los saberes culturales Ingas y los saberes occidentales en el cultivo de la chagra escolar.
Procesar artesanalmente lasplantas sembradas en la chagra escolar.
Elaborar una cartilla didáctica virtual sobre el proceso de siembra, manejo, cosecha y transformación de los productos plantados en la chagra escolar.
JUSTIFICACION
La chagra es la oportunidad para recuperar y fortalecer nuestra cultura, garantizando el trabajo social, esto según lo descrito por la CONTCEPI quien afirma que la chagra es un espacio deformación que debe potenciar y propiciar la interrelación entre los jóvenes y los mayores a través del conocimiento y la experiencia vivida, esto a su vez contribuye a la dinámica de revitalización cultural, a la reconstrucción de los modos de vida y de organización, a la resignificación del papel de los diversos actores del proceso educativo y social.
Para el ciclo l y V, desarrollar el proyecto:Estimular la capacidad creativa de los estudiantes aplicando los conocimientos Ingas con plantas de la chagra es de vital importancia porque ayuda a niñas y niños a crear ambientes de socialización, de exploración del conocimiento a través de aprender haciendo a través de la interacción de ellos con su contexto y desarrollando la multidiciplinariedad y la transversalidad, con esto se contribuyecon la conservación de nuestro medio ambiente al realizar la construcción de una chagra amigable, con el manejo de residuos sólidos con la preparación de abonos orgánicos a través de la lombriz roja californiana y el compostaje disminuyendo el uso de insumos de síntesis química y manejando purines con los conocimientos de los mayores Ingas.
La chagra encierra saberes alimenticios, medicinales y...
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