Proyecto Civica Y Etica


Introducción

De manera habitual se espera que una escuela sea un espacio de formación ética, moral, emocional y cognitiva de ciudadanos en donde el intercambio de conocimientos se de en un ambiente de sana convivencia democrática y justa en donde el alumno pueda aprender sin miedo en un ambiente confiable y seguro, lo que sería una de las condiciones fundamentales para que los estudiantes seapropien de los aprendizajes, fortalezcan habilidades y aseguren un pleno desarrollo, sin embargo, el respeto por el individuo ha sido violado según la Comisión Nacional de los Derechos Humanos y es un problema que se extiende en México y en el mundo conocido como bullyng.
Según la C.N.D.H. para el 2013 el porcentaje de agresión “bullyng” en alumnos de primaria y secundaria tanto en escuelaspúblicas como privadas aumento en un 40% con respecto al 2011 lo que pone a México en el primer lugar internacional con este problema con 18781875 alumnos acosados. Y debido a las consecuencias en el desarrollo, desempeño y resultados académicos de los niños, niñas y jóvenes en formación se ha dado auge al estudio e investigación de la interacción tanto cordial como violenta que se da entre losestudiantes.
En el presente trabajo se ofrece un marco conceptual a partir del análisis de literatura sobre compañerismo y violencia escolar y su vinculación con los aprendizajes y el rendimiento escolar de los alumnos.













Índice
Capítulo I
Compañerismo en la escuela
Amistad en la escuela
Respeto en la escuela
Violencia en la escuela (bullyng)
Capitulo II
Efectos del compañerismo, amistady respeto en el rendimiento escolar
Efectos de la violencia en el rendimiento escolar
Capitulo III
Justificación
Método
Planteamiento del problema
Hipótesis
Objetivos
Variables
Taller
Capitulo IV
Resultados
Conclusiones
Bibliografía


Capítulo I
Compañerismo escolar
Una de las principales funciones de la escuela es lograr la socialización del individuo, para que su incorporación a la sociedadsea en forma solidaria participativa y de respeto.
El compañerismo escolar es un vínculo que existe las personas que se acompañan para algún fin, formando algún tipo de comunidad o equipo, el compañerismo suele utilizarse para nombrar a la buena correspondencia y la armonía entre los integrantes de una comunidad. Las actitudes solidarias, la organización y la cohesión entre los integrantes ayudana que se exploten las capacidades individuales y los resultados sean mejores.
El compañerismo hace más amena la vida cotidiana, lo ideal es que los compañeros lleguen a ser amigos, sintiendo entre ellos afecto, confianza, respeto y compartiendo incluso momentos fuera del lugar escolar. Los amigos siempre serán un gran apoyo en el crecimiento y maduración sobretodo de los adolescentes quenecesitan del grupo de pares.
La base fundamental del compañerismo radica en reconocer en el otro un sujeto digno de respeto y valoración que puede tener opiniones y metas distintas de las propias, pero que siempre que sean positivas merecen ser escuchadas y analizadas, aunque no se las comparta y el otro a su vez debe respetar.
Amistad en la escuela
No solo para los niños sino para todos los sereshumanos es importante contar con el apoyo oportuno de un amigo, pues cuando un niño o adolescente logra un buen desarrollo social, este le permite generar destrezas sociales vitales para su desarrollo futuro y con ello fortalecer su creatividad, independencia, autoestima y autoconfianza.
Sin lugar a dudas la amistad es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo social de los niños yadolescentes, y también uno de los menos considerados por parte de maestros y padres.
Los niños requieren aprender aspectos de destrezas comunicativas y relaciones sociales, ya que se ha demostrado que los niños que no se integran de manera adecuada con su clase o los que padecen bullyng casi siempre terminan con bajo rendimiento académico, pésimo desempeño escolar, ausentismo e incluso abandono...