Proyecto civico militar

5.1. Procesos de Formación
5.1.6 Recreación y Experiencia Lúdica
La recreación como experiencia lúdica es un proceso particular de múltiples interrelaciones con las dimensiones del desarrollo
humano. La recreación no es una experiencia exclusiva de la dimensión corporal, pero encuentra en ésta el espacio privilegiado para
su desenvolvimiento, dado su carácter vivencial, emocional ydesinteresado.
El concepto de experiencia lúdica hace relación al conjunto de vivencias, experimentaciones y fundamentaciones generadas desde el
juego hacia los distintos procesos del desarrollo humano. Ello significa que la experiencia lúdica no se reduce a un acto espontáneo,
sino que implica una orientación pedagógica que no puede confundirse con esquematismos o abusos de uso del juego hasta hacerperder su sensibilidad y su sentido.
La recreación como experiencia lúdica se fundamenta en el juego y se dirige hacia la ampliación de vivencias y aplicaciones en los
distintos campos de la cultura y en la interioridad de los sujetos. Es también un proceso de formación en cómo jugar, pues muchas
veces su uso deficiente orientado puede llevar a la destrucción del jugador o del ambiente en el cualse juega. La experiencia lúdica es
un aprendizaje de normas y de respeto dentro del desarrollo de la sensibilidad, hacia sí mismo y hacia los demás.
La recreación está en la base del trabajo pedagógico con diferentes campos de práctica social de la educación ffsica como el deporte,
la danza, el uso del tiempo y el espacio, en los cuales se vivencian y experimentan múltiples formas de actuar yde relacionarse en el
cuerpo social.
Los espacios, objetos, juguetes y ambientes est án relacionados con el contexto de la experiencia humana. Por ello su aporte es
fundamental para la creación de una nueva alternativa de acción y expresión en las instituciones escolares que buscan romper
Ministerio de Educación Nacional
esquemas rígidos que habían negado o discriminado el mundo de la lúdicacomo propio para la función de la escuela. Un nuevo
concepto de la recreación se relaciona con la apertura de posibilidades democráticas, de reconocimiento de la diversidad, la
participación y la expresión de los actores educativos en un proceso que debe caracterizarse por la sensibilidad, e¡ reconocimiento del
otro, el respeto a la dignidad y la posibilidad de intercambiar habilidades yposibilidades de expresión y creación.
La experiencia lúdica en la escuela es un aprendizaje necesario, indispensable e inigualable para el conocimiento del mundo de la
vida, de su complejidad y de la posibilidad de actuar sobre él para ponerlo en las manos creativas y sensibles a la imaginación y
construcción de nuevos mundo
El deporte de Venezuela se caracteriza por tener una gran diversidadpor la zona geográfica en donde se encuentra.
El primer deporte de masas en llegar a Venezuela fue el fútbol en 1876, a través de mineros ingleses que se asentaron en la región del El Callao, Estado Bolívar y hoy por hoy es uno de los deportes más populares del país, la cantidad de personas que llenan los diferentes estadios, dan cuenta del creciente interés de los venezolanos por el Deporte Rey.El Béisbol es sin duda el deporte mas popular e importante para los venezolanos, llego al país en los años 20s, por inmigrantes de los Estados Unidos y rápidamente se convirtió en una actividad que gustaba de niños y adultos. En este aspecto en el país se disputa una liga de béisbol profesional. Siendo igualmente seguido en el país las grandes ligas estadounidenses.
Le siguen en importancia elfútbol, baloncesto, el voleibol, tenis, automovilismo, boxeo, rugby que se han ido integrando a la cultura venezolana en una menor medida, además de mantener con el pasar de los años sus propios deportes autóctonos como el caso de El Coleo de Toros y las Bolas Criollas. Son también de relativa popularidad en el país los llamados deportes de combate, como la esgrima, el tae kwon do y el karate do y...