proyecto coa matematica

Coa - Fines – PROYECTO PEDAGOGICO


Asignatura: Matemática


FORMACIÓN ACADÉMICA

1-TÍTULOS

1.1TÍTULO DOCENTE ESPECÍFICO: No

1.2 PROFESIONAL CON CAPACITACIÓN DOCENTE: Contador Publico y Tecnico Impositivo Contable (U.N.L.Z), este año comienzo en la UTN (Avda franco 5050 Te: 4353 – 0220 int 109, Villa Dominico, Avellaneda)

1.3 POSTGRADOS ESPECÌFICO: No

1.4 DESEMPEÑO EN ELNIVEL DE ENSEÑANZA: No

1.5 DESEMPEÑO EN COA o FINES: Hace un año en el Plan Fines 2 que me desempeño como docente en los siguientes distritos, Almirante Brown, Lanus y Esteban Echeverria, fui inscripta con el orden detallado con anterioridad.


2 - PROPUETA PEDAGOGICA

2. 1 FUNDAMENTACION

Constituyen los escenarios curriculares de organización de las actividades formativas y de lainteracción del proceso enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. A través del Programa Coa en esta área el fin es que puedan concluir la escuela secundaria, a partir de sus necesidades, mejorar o insertarse en el mercado laboral como para enriquecer sus necesidades en la toma de decisiones científicamentefundamentadas.
Esta propuesta debera tratar de concientizar al alumno al que pueda concluir con sus estudios secundarios parte del reconocimiento de un sujeto llamado alumno que ha transitado distintas etapas evolutivas y para quien la comunicación oral y escrita un desempeñado un papel predominante en su aprendizaje.
Tiende a favorecer a los estudiantes a traves de la resoluciones de situacionesproblemáticas, promover la producción e interpretación de mensajes expresados en un lenguaje disciplinar no excesivamente formalizado y la elaboración y fundamentación de conjeturas.
La medición a cargo del profesor/tutor también implica orientaciones individualizadas. Es necesario que se consideren de aprendizaje personales de cada alumno y sobre esa base re-elaborar y re-significar loscontenidos

2.2 ESTRATEGIA DE DIAGNOSTICO

Los siguientes criterios se tendrán en cuenta en el periodo de diagnosticar:
- Evaluación diaria: a traves de la oralidad
- Participación en clase.
- Según las actividades propuestas con anterioridad, respetar la entrega de los trabajos grupales o individuales establecidos

2.3 PRESUPUESTO DE TIEMPO

Segun lo que enuncia la Resolucion 444tacitamente:
Es que tendrán una duración de dos meses y se organizaran en diferentes horarios de manera de dar respuestas a necesidades especiales que se pudieran presentar
Ya que dicho programa abarca secundaria polimodal o adultos detallo a continuación los contenidos a desarrollar que van a estar directamente ligado con el tiempo que dura la tutoria.
Leyes de Educaciones que lo regulan:
- Ley deEducación Nacional N° 26.206
- Ley de Educación Provincial N° 13.688.
En la Resolución 6321/88, con ORIENTACION EN GESTION Y ADMINISTRACION Y CIENCIAS SOCIALES estan establecido dichos programa:

MATEMATICA (PRIMER AÑO 2do Cuatrimestre)

- Conectivos lógicos y operaciones con conjuntos.
- Constantes y variables. Ecuaciones e inecuaciones con una incógnita.
- Número Entero: Operaciones:Adición, sustracción, multiplicación y división. Propiedades de las operaciones.
- Potenciación y Radicación en N y en Z: Propiedades de las operaciones. Máximo común divisor y mínimo común múltiple.
- Números Racionales: Propiedades
- Figuras geométricas: Rectas, paralelas, perpendiculares,
Segmentos congruentes y segmentos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.
- Medidas:“Simelo”: Operaciones Sexagésima.
- Triángulos: Clasificación Propiedades. Construcciones.
- Probabilidad: Concepto.
- Estadística: Nociones elementales lectura de tabla y gráficos.
- Resoluciones de problemas.

MATEMATICA (SEGUNDO AÑO 2do. Cuatrimestre)

- El número decimal. Operaciones. Expresiones periódicas. El número real: identificación.
- Relaciones y funciones. Pares ordenados....