proyecto cocurriculares primer año

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO



Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: Gral. Vicente Guerrero 1°. Vertiente

TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje / lenguaje
Y comunicación

ACTIVIADES SUGERIDAS:
estrategias de aprendizaje, elaboración del material didáctico, así como diseño del mismo pormaestra y alumnos

OBJETIVO: Lograr que los alumnos utilicen el lenguaje escrito y oral como herramienta de comunicación.



APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identificar palabras que inicien con la misma letra
 Establecer correspondencia entre la escritura y la oralidad al escribir palabras
 Identificar letras conocidas para predecir su contenido
 Identificar letras para escribir palabrasconocidas
 Identificar palabras y escribir frases determinadas de manera convencional






COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
















Presidente del Consejo Técnico o equivalente




Representante Sindical acreditado por la Sección Representante Sindical por la sección correspondientedel SNTE
Docente

PROFA. HORTENCIA JIMENEZ MARQUEZ DEMETRIO SANCHEZ QUIROZ CRUZ OLIVIA ONTIVEROS RUIZ



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FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR



Semana 1
Martes 8 de Enero de 2013
PROGRAMACION E IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO RECURSOS EVALUACION
METAACTIVIDADES TIEMPO Que el apoyo de los padres en casa sea fundamental para el trabajo que se está implementando con las tareas del alumno, subrayado de su nombre en diferentes partes
Periódicos, hojas blancas, revistas y palabras sueltas, así como lápices de colores PRODUCTO
ESPERADO RESULTADO

Que los alumnos adquieran y avancen en la noción y concepción del sistema de escritura Escribir correctamente su nombre
 En donde ha visto escrito su nombre
 Identifique la letra con la que empieza su nombre
 Identifique y reconozca la letra con la que empieza su nombre
 Recorte y reconozca las letras que forman su nombre
Preguntarle al alumno en donde ha observado su nombre escrito
Localizar palabras que inicien con la misma letra de su nombre
Recorten en periódico las letrasque forman su nombre
Elaboración de una tarjeta con su nombre
90 min.




20 min.
20 min

30 min
20 min
Que el alumno logre escribir su nombre en diferentes partes, hojas libretas y tarjetas así como su decoración
Que cada alumno escriba correctamente su nombre sin ayuda del maestro




Presidente del Consejo Técnico o equivalente
Representante Sindical acreditado por laSección correspondiente del SNTE
Docente


PROFA. HORTENCIA JIMENEZ MARQUEZ DEMETRIO SANCHEZ QUIROZ CRUZ OLIVIA ONTIVEROS RUIZ

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR



Semana 1
Jueves 10 de Enero de 2013
PROGRAMACION EIMPLEMENTACION SEGUIMIENTO RECURSOS EVALUACION
META ACTIVIDADES TIEMPO Relacionar palabras con dibujos.
Dictado de palabras con la letra a estudiar
Tarjetas objetos y hojas para dibujar objetos PRODUCTO
ESPERADO RESULTADO

Que los alumnos adquieran y avancen en la noción y concepción del sistema de escritura Mediante las siguiente actividad los alumnos:
 Hacen el intento de adquirirla escritura
 Valoran el trabajo en equipo o grupal
Se les realizara el juego de adivinanza que es, que consiste en adivinar que objeto está oculto en la tarjeta hasta decir su nombre, se le darán pistas al niño para que lo adivine.
Una vez que lo adivine se le invitara a que pase al pizarrón a que escriba su nombre con la ayuda de sus compañeros y después lo escribirá en su cuaderno....