PROYECTO COMPLETO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL “DOMÍNGUEZ ACOSTA”
MIRIMIRE – MUNICIPIO SAN FRANCISCO – ESTADO FALCÓN







AMPLIACIÓN DEL “VIVERO CHAGUARAMOS” DEL LICEO NACIONAL “DOMINGUEZ ACOSTA” PARA LA GENERACIÓN DE INGRESOS ECONÓMICOS EN PRO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA INSTITUCIÓN







PROFESOR (A) ASESORA:
LCDA. JIMÉNEZ YARISMALCDA. RAMOS MARÍA

MAYO, 2015




INTEGRANTES
Gómez Reinaldo
Núñez Narcibell
Donquis Jesús
Molina Anthony
Barroso José
Jiménez Robinson
Zavala Mervin
Bracho Daimer
Ramírez Gisell
Salas Jenifer
Arteaga Carlos
Suárez Himbert
Seco Haniel
Jiménez José
Zambrano Rebeca
Salas María
Lozano Eliana
Barroso Víctor



Curso ySección: 5to Año “A” Profesora: Yarisma Jiménez



AMPLIACIÓN DEL “VIVERO CHAGUARAMOS” DEL LICEO NACIONAL “DOMÍNGUEZ ACOSTA” PARA LA GENERACIÓN DE INGRESOS ECONÓMICOS EN PRO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA INSTITUCIÓN

INTEGRANTES
Ramírez Rosa
Rodríguez Emmanuel
Chirinos Yeismar
Escalona Dilimar
Montero José
Barbera Ana
Barroso Luís
Hernández Alfredo
Lara Riccianny
PrietoYorgelis
Bracho Carlos
Castillo Yenifer
Zarraga Rosbelys
Millán Yocelis
Pérez Juan
Ruíz Barlinzo
Cuicas Gabriel
Arévalo Hanny
Ventura Omaira



Curso y Sección: 5to Año “A” Profesora: María Ramos



AMPLIACIÓN DEL “VIVERO CHAGUARAMOS” DEL LICEO NACIONAL “DOMINGUEZ ACOSTA” PARA LA GENERACIÓN DE INGRESOS ECONÓMICOS EN PRO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA INSTITUCIÓN
ÍNDICEPág.
Introducción………………………………………………………………………
Tema del Proyecto ……………………………………………………………....
¿A Quién Beneficia el Proyecto? ………..………………………………….....
Participantes………………………………………………………………………
Caracterización...…………………………………………………………………
Resultados Esperados .………………………………………..........................
Inventario de Recursos….………………………………………………………
Acciones a Seguir……………………………………………………………….
Requerimiento del Proyecto ……………………………………………………
Ejecución, Control, Seguimiento y Evaluación del Proyecto……………….
Socialización de los Resultados del Proyecto …………………………….....
Conclusión………………………………………………………………………..
Bibliografía………………………………………….……………………………..
Anexos……………………………………………….…………………………….














INTRODUCCIÓN

El ministerio del poder popular para la educaciónpromueve a través de sus políticas educativas la ejecución de proyectos de investigación, donde los estudiantes pongan en práctica sus habilidades intelectuales y cognitivas que garanticen una mejor preparación académica y a la vez se muestre un trabajo en equipo y organizado tanto los profesores como los estudiantes. Los proyectos socio productivos promueven la agilidad del pensamientocreativo, la innovación y el compromiso para con la institución, el municipio y el país.
El liceo nacional Domínguez Acosta donde años atrás apoya la iniciativa del vivero escolar como una herramienta de trabajo y responsabilidad antes la exigencia de dicho ministerio. Tanto es así que le ha dado continuidad a este importante proyecto que involucra a estudiantes, profesores y representantes a laparticipación protagónica y corresponsable en la ejecución de este importante proyecto.
Cabe destacar que el quinto objetivo del plan de la nación “salvemos el planeta” nos invita a realizar acciones pedagógicas que motiven y estimulen a los estudiantes hacer consistentes ante la realidad que en los actuales momentos el planeta como, el cual se debe contribuir al abordaje de actitudes ambientales dondeel tema sea sembrar vida por medio de las plantas.
De allí la importancia de la ampliación del vivero “chaguaramo” para el desarrollo sustentable del liceo, posibilita el trabajo en equipo por ende la participación oportuna de todos los estudiantes de los quintos años.
Finalmente se puede decir que la siembra de estacas de plantas ornamentales frutales y medicinales en el vivero de dicha...