Proyecto Comunitario, Área Socioemocional

CONVENIO UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE –ULAC
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA - UNA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN INICIAL DE LA
COORDINACIÓN DEL CONVENIO
CONSEJO TÉCNICO DE INVESTIGACIONES YPOSTGRADO – UNA
PARTICIPACIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA EN LA POBLACIÓN DE 0 A 6 AÑOS




Proyecto comunitario para integrar a la familia para un adecuado desarrollo socioemocional del niño preescolarParticipante:Ybirma Carmen, C.I.V-11674174


PROFESORA: Mireya GonzálezSan José, Octubre, 2010
INTRODUCCIÓN

Los docentes de Educación Inicial son una figura muy significativa en el proceso de crecimiento y desarrollo del niño y como tal les corresponde orientar ala familia, que es un sistema donde sus miembros se interrelacionan e interactúan entre sí, y también con el medio en el cual viven.
De tal manera que se debe entender cómo funcionan lasfamilias y, por otra parte, colaborar con los padres estimulando maneras de relacionarse que promuevan el crecimiento autónomo, sensible y creativo entre los miembros de la familia.
En ese orden deideas, en el presente trabajo se abordará un caso familiar para lo cual se busca integrar a la familia es el proceso enseñanza-aprendizaje para que mejore el desarrollo socioemocional del niño.
Paraesto se elaborará un plan de acción contentivo de objetivo general y específico, actividades, responsables, fecha de ejecución, recursos y evaluación.
Se aspira lograr con la aplicación de esteplan que las familias se interesen por conocer acerca del área del desarrollo socioemocional del niño, participen en las actividades a desarrollar en el preescolar y facilitar situaciones...