Proyecto Comunitario de Arte

Desarrollo y Contenido del Proyecto RegalArte


Para ello se define el siguiente esquema:







El siguiente esquema se interpreta de la siguiente forma:
Para que se logre un trabajo exitoso en las diversas actividades el individuo debe crear hábitos,  el mismo parte de una triangulación entre conocimiento, habilidades y deseos; los conocimientos dan toda la fundamentación teóricaque complementaría y ayudaría a descubrir en las personas algún don y/o habilidad intrínseca o conocida pero que no ha explotado, por consiguiente para lograr el hábito también es importante que el individuo explote sus habilidades y pueda reconocer qué tan importantes son para que así pueda proyectar sus deseos en la ejecución de las mismas.
Además se planteo el siguiente esquema, donde sedefine uno de los aspectos que se debe lograr dar a entender en los niños.







En donde se quiere tratar un tema en la cultura venezolana en donde se dice, que necesitas Poder o que luego de tener Poder eres Alguien.
Para ellos el esquema se entiende así:
Primero deber Ser: Humano, Amoroso, Respetuoso, Educado, tener valores, para luego Tener, Tener conocimientos, crecer, etc, y luegoeventualmente llegarás al Poder.
Finalizado este análisis se comienza a plantear la Agenda de RegalArte:
Se definen los días que se trabajarán.
Lunes, Martes, Miércoles, Jueves: Que contaran con actividades orientadas a “Habilidades y Conocimientos”
Viernes :Día Especial, será el día extraordinario, incluyendo paseos, actividades al aire libre. Las mismas serán enfocadas al tema de los“Deseos”.
Horario: 09:00 am a 11:00 am / 02:00 pm a 04:00 pm, en donde el horario será adaptado según la disponibilidad de la Comunidad y del Partner














Semana 1: Pintura
Horario
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
01:45 pm a 02:00 pm
Llegada de los Niños.
Llegada de los Niños.
Llegada de los Niños.
Llegada de los Niños.
Llegada de los Niños.
02:00 pm a 02:45 pmTeoría I: Historia de los Artistas.
Teoría II: Técnicas de Pintura.
Teoría III: Historia del Arte Venezolano
Teoría IV:
Paseo en las Instalaciones de la Galería de Arte
02:45 pm a 03:00 pm
Receso
Receso
Receso
Receso
Receso
03:00 pm a 3:45 pm
Actividad I: Reconociendo Imaginación
Actividad III: Creatividad Instantánea
Actividad V: Representa a Venezuela y tú sentimiento
ActividadVII:
Arte Terapia
03:45 pm a 04:00 pm
Receso
Receso
Receso
Receso
Receso
4:00 pm a 5:00 pm
Actividad II:
Actividad IV: Pintura con esponjas
Actividad VI: Representa a Venezuela y tú sentimiento
Actividad VIII:
Cadaver Exquisito






Lunes
Teoría I:Historia de los Artistas
La clase tendrá una duración de 45 minutos, en donde los niños tendrán la oportunidad de conocer lahistoria de artistas a nivel mundial que marcaron tendencia, y quienes dieron forma a la historia del Arte.
Para ello, los niños contarán con información dinámica y breve de los más importantes artistas y en donde se resaltará ejemplos de superación y relación con valores, además de su Producto: sus principales obras y sentimientos relacionados.

Actividad I: Reconociendo la Imaginación(Habilidad)
En relación con la clase de Teoría I, en donde se trata el tema de los valores, la siguiente dinámica busca poner en práctica algunos de los valores que les mencionaron.
La dinámica consiste en: se le entregará a cada niño una hoja en blanco. Luego recibirá las instrucciones, en donde debe pintar algo que represente un valor, contarán con 20 minutos para realizarlo.
Pasado el tiempo, serecogen las pinturas para luego repartirlas entre todos al azar.
Con un nuevo lienzo en sus manos, cada niño debe adivinar qué valor quisieron representar y ¿por qué?, en ese lienzo y compartirlos con sus compañeros.
La idea de la actividad hacer énfasis y mención en los valores y mediante una dinámica poderlos expresar.

Actividad II: Pintura con textura: mezclar con temperas diversos...