proyecto comunitario gradas de cancha


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN MARACAY






REACONDICIONAMIENTO DE UN ÁREA COMÚN DE LA CANCHA DE BÁSQUET DEL PARQUE RECREACIONAL EDGAR SANABRIA, UBICADO EN EL SECTOR PIÑONAL I.
Proyecto Comunitario




Autores: Arismendi, Diego
Doria, Johnattan
Fernández, Humberto
Méndez, Rommel
Molina AlexandraRubio Gabriel
Rodríguez, Vilma

Tutor Académico: Ing. Fredi Coronel
Asesora metodológica: Prof. Mcs. Miriam Mota



INTRODUCCIÓN

El servicio comunitario se basa en la aplicación de conocimientos científicos y técnicas de solución por parte de los estudiantes de educación superior que cursan estudios de formación profesional para contribuir al desarrollo de la sociedad y lasensibilización social de este estudiante (próximo profesional) con la comunidad que lo rodea. El aporte de los estudiantes a través de sus conocimientos científicos y las posibles soluciones técnicas a los problemas o necesidades de la comunidad contribuyen al desarrollo de la misma, incrementando el nivel de vida de esa población, el servicio comunitario logra la integración estudiante - comunidadasí mismo se cumple de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la ley que regula el servicio comunitario.
Según esta ley de servicio comunitario, la comunidad es el ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones de educación superior para la prestación del servicio comunitario. Por otrolado, incorporar al estudiante a la realidad laboral, social, cultural y humana, de la sociedad, desarrollar valores morales, éticos y aumentar la motivación para participar en proyectos que sirvan como solución a los problemas que afectan a las comunidades, contribuyendo de esta manera con el desarrollo de nuestra nación y lograr una sociedad democrática y participativa.
Es importantedestacar, que en el caso específico de la comunidad Piñonal sector I existe la iniciativa y participación de la comunidad para la solución de los problemas que los afectan; esto crea la cultura de conservación de activos físicos y el capital humano de dicha comunidad. Así mismo, la colaboración de los miembros del Consejo Comunal con los estudiantes que participan en los proyectos de solución de lasnecesidades de dicha comunidad, permite la obtención de soluciones prácticas de forma más fluida, por tal motivo se enmarca en un proyecto factible, con apoyo de la investigación de campo y documental.
Para su mejor comprensión el anteproyecto está estructurado en tres (3) cap.:
Capítulo I: El Diagnóstico Situacional, Características generales de la comunidad, Reseña Histórica de la comunidad,detalla brevemente como está formada la comunidad de Piñonal I y la situación en la que actualmente se encuentra.
Capítulo II: Marco Contextual, Antecedentes de la Investigación, desarrollando diferentes tipos de fuentes donde nos apóyanos para nuestro anteproyecto, resaltando como punto importante los aportes obtenidos.
Capítulo III: Medios para desarrollar el Proyecto Modalidad del Proyecto,Tipo de investigación, Diseño de la investigación, Medios utilizados en el desarrollo del proyecto, las Fases de la investigación , las posibles soluciones, determinando nuestro tipo de investigación, su modalidad y las fuentes que se utilizaron para llegar a dicha conclusión.





















CAPÍTULO I


DIAGNÓSTICO SITUACIONAL


Reseña Histórica de la ComunidadLa Cuidad de Maracay, fue conformada durante la colonización, en esa época fueron sus principales sitios los siguientes: Tapatapa, Guey y Maracay, nombrándose muchos los sitios Tocopio y Tucupido hacia el este del Caño Guararnaparo que hoy en día sirve de lindero a los municipios Girardot y Mariño del estado Aragua. Los aborígenes de la etnia Caribe los principales habitantes, que se...