Proyecto comunitario
Páginas: 11 (2620 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” CAGUA – EDO. ARAGUA
REMODELACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIAS DE LA ESCUELA RAFAEL BRICEÑO ORTEGA
Tutora: Maivet Sumoza
Autores : Aponte Milagros Bellorin Daybelis Cortes Damelis Gintili Luisa Hernandez Zurima Pacheco Luiriam Pacheco Geraldin PitaNancy Torrealba Yurmira C.I. 19.033.411 C.I. 20.334.745 C.I. 12.122.713 C.I. 19.207.344 C.I. 20.592.243 C.I. 19.208.427 C.I. 19.032.069 C.I. 19.698.115 C.I. 19.604.439
IV Semestre de Educación Inicial Turno: Diurno
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” CAGUA – EDO. ARAGUAREMODELACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIAS DE LA ESCUELA RAFAEL BRICEÑO ORTEGA
Autores : Aponte Milagros Bellorin Daybelis Cortes Damelis Gintili Luisa C.I. 19.033.411 C.I. 20.334.745 C.I. 12.122.713 C.I. 19.207.344
Hernandez Zurima C.I. 20.592.243 Pacheco Luiriam Pacheco Geraldin Pita Nancy Torrealba Yurmira C.I.19.208.427 C.I.19.032.069 C.I. 19.698.115 C.I. 19.604.439
IV Semestre de EducaciónInicial Turno: Diurno
Cagua, 25 de Mayo de 2010
AGRADECIMIENTOS
Dedicamos este proyecto con el cual hemos avanzado un paso más en nuestros estudios universitarios, a nuestros padres los cuales estuvieron junto a nosotras apoyándonos y ayudándonos desde el principio, es decir desde que éramos niñas hasta ahora en que nos hemos convertido en mujeres y logramos la culminación de nuestrosestudios. Gracias por todo el apoyo y cariño que nos han dado todos estos años.
Así mismo también queremos agradecer a todas las personas que de una manera u otra nos ayudaron en el desarrollo de este proyecto como lo fueron las personas que hicieron la función de asesores y que trabajan en “Proyecto y Construcciones Rainone e Hijo, C.A.“, ya que sin ellas no fuera sido posible la realización delmismo; también nos gustaría mencionar a nuestros profesores que siempre estuvieron ahí para resolvernos las dudas que teníamos.
Por último, debemos aprovechar esta oportunidad que se nos brinda y tener siempre presente las palabras del insigne prócer José Félix Ribas “No podemos optar entre vencer o morir, necesario es Vencer”
INTRODUCCIÓN
Asumir los retos de transformación que exigeactualmente la educación superior es uno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Unos de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participación de las instituciones educativas, en los espacios de la comunidad a través de la ejecución de proyectos comunitarios a contribuir con las soluciones deproblemas de factibles solución.
En el presente estudio está enfocado a la restauración de las instalaciones sanitarias de las aulas del Jardín de Infancia, “Rafael Briceño Ortega” ubicada en Santa Cruz de Aragua. Y la recuperación de las áreas de juego del Jardín, en el parque de dicha institución.
La falta de mantenimiento conllevo a que este pequeño espacio se fuera deteriorando paulatinamente,ante esta situación se hace necesario realizar un proyecto de acción orientando al rescate de estas instalaciones mediante jornadas de limpieza y pintura, con lo cual se englobara un proceso de restauración.
CAPITULO I
Reseña Histórica
El 5 de julio de 1936 fue creada la primera escuela de santa cruz bautizada con el nombre RAFAEL BRICEÑO ORTEGA siendo su primer director el maestro RAFAELARREAZA.
El 5 de julio de 1942 se inaugura el edificio sede de la escuela federal graduada RAFAEL BRICEÑO ORTEGA Nº5, construida por el gobernador del Dr. TOMAS PICANINS, en terreno destinado para mercado municipal. El 12 de julio de 1943 egresa a la escuela RAFAEL BRICEÑO ORTEGA la primera promoción de 6to grado de santa cruz (11 alumnos) después de 161 años de espera.
El 19 de abril de...
REMODELACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIAS DE LA ESCUELA RAFAEL BRICEÑO ORTEGA
Tutora: Maivet Sumoza
Autores : Aponte Milagros Bellorin Daybelis Cortes Damelis Gintili Luisa Hernandez Zurima Pacheco Luiriam Pacheco Geraldin PitaNancy Torrealba Yurmira C.I. 19.033.411 C.I. 20.334.745 C.I. 12.122.713 C.I. 19.207.344 C.I. 20.592.243 C.I. 19.208.427 C.I. 19.032.069 C.I. 19.698.115 C.I. 19.604.439
IV Semestre de Educación Inicial Turno: Diurno
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” CAGUA – EDO. ARAGUAREMODELACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIAS DE LA ESCUELA RAFAEL BRICEÑO ORTEGA
Autores : Aponte Milagros Bellorin Daybelis Cortes Damelis Gintili Luisa C.I. 19.033.411 C.I. 20.334.745 C.I. 12.122.713 C.I. 19.207.344
Hernandez Zurima C.I. 20.592.243 Pacheco Luiriam Pacheco Geraldin Pita Nancy Torrealba Yurmira C.I.19.208.427 C.I.19.032.069 C.I. 19.698.115 C.I. 19.604.439
IV Semestre de EducaciónInicial Turno: Diurno
Cagua, 25 de Mayo de 2010
AGRADECIMIENTOS
Dedicamos este proyecto con el cual hemos avanzado un paso más en nuestros estudios universitarios, a nuestros padres los cuales estuvieron junto a nosotras apoyándonos y ayudándonos desde el principio, es decir desde que éramos niñas hasta ahora en que nos hemos convertido en mujeres y logramos la culminación de nuestrosestudios. Gracias por todo el apoyo y cariño que nos han dado todos estos años.
Así mismo también queremos agradecer a todas las personas que de una manera u otra nos ayudaron en el desarrollo de este proyecto como lo fueron las personas que hicieron la función de asesores y que trabajan en “Proyecto y Construcciones Rainone e Hijo, C.A.“, ya que sin ellas no fuera sido posible la realización delmismo; también nos gustaría mencionar a nuestros profesores que siempre estuvieron ahí para resolvernos las dudas que teníamos.
Por último, debemos aprovechar esta oportunidad que se nos brinda y tener siempre presente las palabras del insigne prócer José Félix Ribas “No podemos optar entre vencer o morir, necesario es Vencer”
INTRODUCCIÓN
Asumir los retos de transformación que exigeactualmente la educación superior es uno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Unos de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participación de las instituciones educativas, en los espacios de la comunidad a través de la ejecución de proyectos comunitarios a contribuir con las soluciones deproblemas de factibles solución.
En el presente estudio está enfocado a la restauración de las instalaciones sanitarias de las aulas del Jardín de Infancia, “Rafael Briceño Ortega” ubicada en Santa Cruz de Aragua. Y la recuperación de las áreas de juego del Jardín, en el parque de dicha institución.
La falta de mantenimiento conllevo a que este pequeño espacio se fuera deteriorando paulatinamente,ante esta situación se hace necesario realizar un proyecto de acción orientando al rescate de estas instalaciones mediante jornadas de limpieza y pintura, con lo cual se englobara un proceso de restauración.
CAPITULO I
Reseña Histórica
El 5 de julio de 1936 fue creada la primera escuela de santa cruz bautizada con el nombre RAFAEL BRICEÑO ORTEGA siendo su primer director el maestro RAFAELARREAZA.
El 5 de julio de 1942 se inaugura el edificio sede de la escuela federal graduada RAFAEL BRICEÑO ORTEGA Nº5, construida por el gobernador del Dr. TOMAS PICANINS, en terreno destinado para mercado municipal. El 12 de julio de 1943 egresa a la escuela RAFAEL BRICEÑO ORTEGA la primera promoción de 6to grado de santa cruz (11 alumnos) después de 161 años de espera.
El 19 de abril de...
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