Proyecto Comunitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VALERA EDO. TRUJILLO

SOLVENTAR LA FALTA DE EQUIPAMIENTO DE FILTROS DE AGUA EN LA ESCUELA CONCENTRADA “LA HOYADA”, DE LA PARROQUIA ANTONIO NICOLÁS BRICEÑO, DEL MUNICIPIO SAN RAFAEL DE CARVAJAL DEL ESTADO TRUJILLO

Participante:
Elisa Valera
C.I. V- 14.329.405

Valera,Julio 2011

INTRODUCCIÓN

Se quiere redactar la importancia y la necesidad de investigar, para planificar y luego transformar la realidad de cualquier problema que se presente.
Para ello es necesario señalar que la falta de filtros de agua afecta a todos los miembros que trabajan en la institución, especialmente a los estudiantes, ya que esto los afecta directamente en el proceso deenseñanza y aprendizaje. De acuerdo a lo investigado hay que mencionar que los filtros de agua son indispensables, por lo que los estudiantes al no beber agua cuando lo necesitan; se fastidian, se ponen intranquilos y no trabajan bien.
En virtud de ello se debe tener claro que urge equipar de nuevos filtros de agua a la Escuela Concentrada “La Hoyada”, y así contribuir al buen desarrollo ydesenvolvimiento de los estudiantes, docentes, personal administrativo y para todo el personal adyacente a la misma.

Descripción del Contexto de Intervención.
Infraestructura Comunitaria:
En los alrededores de la Escuela Concentrada “La Hoyada”, existen los servicios básicos (agua, transporte, luz, teléfono, aseo urbano, internet, intercable, ambulatorios y un CDI). El servicio de agua es el quefunciona con mayor deficiencia, ya que a veces la quitan día por medio, falta toda una semana, esto es a consecuencia por falta de mantenimiento de la planta o cuando llueve varios días seguidos.
También existen Centros Comerciales, Panaderías, Supermercados, Ciber, Plazas, Canchas Deportivas, Escuelas, Liceos, Un Aeropuerto y vías, hasta los momentos todo se encuentra en buenas condiciones ydisposición de todas las personas que allí viven.
Aspectos Económicos:
La población se puede considerar como clase media, algunos habitantes tienen una vida estable, ya que poseen un nivel de preparación acto para trabajar, en las familias más de un miembro trabaja y viven en casas en buenas condiciones. En esta parte de la población existen, secretarias, enfermeras, docentes, técnicos, choferes yobreros.
También está la clase baja, los que viven en precarias condiciones, insalubridad, mala alimentación, mantienen enfermedades, el grupo familiar es grande, sólo trabaja un miembro; estos no mantienen trabajos estables como los buhoneros, obreros, vendedores ambulantes, entre otros.
Aspecto Social:
Este sector está conformado por 250 familias, las mismas son de 3 a 5 miembros, lamayoría viven en casas de bloques bien construidas pero hay un grupo minoritario que viven en ranchos de latas o bahareque. Todos los niños y niñas asisten a la escuela, además otros asisten a los liceos y universidades, actualmente la mayoría de esas personas estudian, también cuentan con la Misión Robinson, Rivas y Sucre. En este municipio existen lugares de esparcimiento como: canchas, plazas,ciber, centros comerciales, centros turísticos, venta de comida rápida, entre otros, donde asisten las familias que tienen mayores recursos y los miembros son 2 o 3 personas. Aquí existen problemas de inseguridad, violencia doméstica, alcoholismo, embarazo precoz, matrimonios separados o abandono de parejas, todos estos problemas afectan directamente a los niños y niñas.
Aspecto Institucional:
Elsector “La Hoyada” cuenta con instituciones públicas como; escuelas, liceos, la misión Robinson, Rivas y Sucre, donde los niños, jóvenes y adultos pueden estudiar para tener una formación integral, hay un ambulatorio y un CDI donde atienden emergencias y cooperativas que están realizando sus trabajos en beneficio para la comunidad. Existen instituciones privadas como; auto lavados, talleres...