Proyecto comunitario

PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

|APELLIDOS Y NOMBRES | |

|CARNET | |CARRERA | |

|COMUNIDAD BENEFICIARIA|COMUNIDADES RURALES Y/O POBLADORES DE ZONAS AISLADAS DEL SISTEMA ELÉCTRICO EN TODO TERRITORIO NACIONAL|
|Identificar la comunidad (por ejemplo Sisipa, Liceo | |
|Alejo Fortique), y la ubicación geográfica. ||

|TÍTULO DEL PROYECTO |FACTIBILIDAD DE ELECTRIFICACIÓN DE COMUNIDADES RURALES O ZONAS AISLADAS DEL SISTEMA ELÉCTRICO CON |
| |ENERGÍAS RENOVABLES |

|ÁREA DEL PROYECTO|TÉCNICA, EDUCATIVA Y SOCIAL |
|Educativa, técnica, deportiva, cultural, etc. | |

|IMPACTO SOCIAL |ESTE PROYECTO PODRÍA BENEFICIAR ADIVERSAS POBLACIONES RURALES O POBLADORES DE ZONAS AISLADAS CON |
|Número de beneficiarios y descripción. Ejemplo: |PROBLEMAS EN EL SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA O CARENTES DE ENERGÍA ELÉCTRICA |
|pacientes renales, adolescentes fuera de la educación | |
|formal.| |

|DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD |EL PROYECTO ESTÁ ENMARCADO EN EL PROYECTO DE ENERGÍA EÓLICA DEL GSIEP DE LA USB (PEE_GSIEP_USB), |
|Localización geográfica, descripción social, número de|FINANCIADO PARCIALMENTEMEDIANTE APORTES DE LA LOCTI. SE UBICARÁN POBLACIONES, CASERÍOS EN ZONAS |
|integrantes, problemas que se afronta. |AISLADAS DONDE LAS ENERGÍAS RENOVABLES PERMITAN MITIGAR EL PROBLEMA. LAS POBLACIONES OBJETIVO SERÁN |
| |SELECCIONADAS A LO LARGO DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO Y SE IRÁN DEFINIENDO EN LA MEDIDA DE SUAVANCE.|
| |ZONAS O CASERIOS AISLADOS Y DE DIFICIL ACCESO |
| |ZONAS O POBLACIONES CON PROBLEMAS EN EL SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA |

|RESUMEN DEL PROYECTO |En el marcodel PEE_GSIEP_USB se ubicarán poblaciones y caseríos en zonas aisladas donde el potencial|
| |eólico y/o solar permita mitigar el problema de suministro de energía eléctrica. Para la realización|
| |de los estudios de factibilidad, dimensionamiento del sistema y diseño conceptual de losmismos es |
| |necesario realizar una serie de estudios (diagnóstico social, levantamiento de información, |
| |formación, concientización, etc.) en los que la participación de estudiantes puede ser fundamental: |
| |...