proyecto comunitario
Páginas: 14 (3402 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2014
Pág.
Introducción……………………………………………… 3
Reseña histórica de la escuela…………………………… 5
Organigrama…………………………………………….. 10
Mapa de riesgo………………………………………….. 11
Reseñahistórica de la comunidad………………………. 14
Croquis de la comunidad………………………………..
Diagnóstico Participativo Integral………………………. 16
Ubicación Geográfica de la escuela………………………. 16
Infraestructura…………………………………………….. 16
Caracterización del personal……………………………… 18
Caracterización de los alumnos………………………… 19
Caracterización de la comunidad………………………… 23
Articulación institucional………………………………… 26Lista de necesidades……………………………………… 28
Plan de acción…………………………………………….
Sistematización……………………………………………
Evaluación…………………………………………………
El Proyecto Educativo Integral Comunitario es un tipo de planificación que tiene como finalidad direccionar el trabajo de una institución desde el punto de vista técnico, administrativo, pedagógico y comunitario, buscando la integración participativa yprotagónica de todos los entes involucrados en el quehacer educativo en una determinada comunidad escolar.
En este sentido, la Escuela Primaria “Ramona Figueredo” mediante la participación de todo el colectivo que intervienen de una u otra forma en las actividades escolares, elabora el presente P.E.I.C. ; el cual está estructurado en cinco apartados a saber:
Sensibilización: en esteapartado se busca despertar el interés de todo el colectivo institucional y comunitario para lograr la participación activa del mismo en la elaboración, ejecución y evaluación del P.E.I.C.
Diagnóstico Participativo Integral: mediante la recopilación y sistematización de información sobre la escuela como es la caracterización del personal directivo, docente, administrativo y obrero así también, lasconsideraciones generales sobre la planta física. Igualmente se recogen datos sobre las y los estudiantes y se hace una caracterización de la comunidad considerando tanto el espacio físico como el recurso humano del sector. Toda esta información al ser procesada y sistematizada arroja un diagnóstico integral de la comunidad, que permite determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazasasí como las problemáticas existentes.
Plan de Acción: donde se plantean propósitos con sus respectivas actividades, las personas responsables o corresponsables de la ejecución de dichas actividades, los recursos materiales necesarios y la especificación del lapso en el cual se desarrollará cada actividad. Todo esto con la finalidad de dar solución a la problemáticas detectadas en eldiagnóstico participativo integral.
Sistematización: se copilará de manera organizada cada una de las acciones que se van desarrollando considerando los siguientes aspectos: actividad, fecha de ejecución, responsables, resultados.
Evaluación: se hará un análisis de los propósitos planteados tomando en cuenta logros, impactos, rectificación y reimpulso. Los resultados obtenidos en esta evaluaciónservirán de base para construir los propósitos y acciones a planificar y ejecutar en el segundo lapso del año escolar 2013-2014.
La E.P. “Ramona Figueredo”, se encuentra ubicada en el Municipio Autónomo Biruaca, sector Boca de Guerra, Estado Apure. Sus vías de acceso son la carretera Perimetral San Fernando Biruaca y la calle principal de Boca de Guerra. Es unainstitución orientada hacia la búsqueda de respuestas educativas; la cual, según versión de habitantes del Sector Boca de Guerra, fue fundada a comienzos de los años sesenta (60) aproximadamente, iniciando sus labores en un galpón propiedad de la familia Castillo, hoy, propiedad de la familia Lemaitre. En este sitio la Escuela funcionó un año Escolar, luego fue mudada a la casa del Sr. Basilio Ojeda,...
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Introducción……………………………………………… 3
Reseña histórica de la escuela…………………………… 5
Organigrama…………………………………………….. 10
Mapa de riesgo………………………………………….. 11
Reseñahistórica de la comunidad………………………. 14
Croquis de la comunidad………………………………..
Diagnóstico Participativo Integral………………………. 16
Ubicación Geográfica de la escuela………………………. 16
Infraestructura…………………………………………….. 16
Caracterización del personal……………………………… 18
Caracterización de los alumnos………………………… 19
Caracterización de la comunidad………………………… 23
Articulación institucional………………………………… 26Lista de necesidades……………………………………… 28
Plan de acción…………………………………………….
Sistematización……………………………………………
Evaluación…………………………………………………
El Proyecto Educativo Integral Comunitario es un tipo de planificación que tiene como finalidad direccionar el trabajo de una institución desde el punto de vista técnico, administrativo, pedagógico y comunitario, buscando la integración participativa yprotagónica de todos los entes involucrados en el quehacer educativo en una determinada comunidad escolar.
En este sentido, la Escuela Primaria “Ramona Figueredo” mediante la participación de todo el colectivo que intervienen de una u otra forma en las actividades escolares, elabora el presente P.E.I.C. ; el cual está estructurado en cinco apartados a saber:
Sensibilización: en esteapartado se busca despertar el interés de todo el colectivo institucional y comunitario para lograr la participación activa del mismo en la elaboración, ejecución y evaluación del P.E.I.C.
Diagnóstico Participativo Integral: mediante la recopilación y sistematización de información sobre la escuela como es la caracterización del personal directivo, docente, administrativo y obrero así también, lasconsideraciones generales sobre la planta física. Igualmente se recogen datos sobre las y los estudiantes y se hace una caracterización de la comunidad considerando tanto el espacio físico como el recurso humano del sector. Toda esta información al ser procesada y sistematizada arroja un diagnóstico integral de la comunidad, que permite determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazasasí como las problemáticas existentes.
Plan de Acción: donde se plantean propósitos con sus respectivas actividades, las personas responsables o corresponsables de la ejecución de dichas actividades, los recursos materiales necesarios y la especificación del lapso en el cual se desarrollará cada actividad. Todo esto con la finalidad de dar solución a la problemáticas detectadas en eldiagnóstico participativo integral.
Sistematización: se copilará de manera organizada cada una de las acciones que se van desarrollando considerando los siguientes aspectos: actividad, fecha de ejecución, responsables, resultados.
Evaluación: se hará un análisis de los propósitos planteados tomando en cuenta logros, impactos, rectificación y reimpulso. Los resultados obtenidos en esta evaluaciónservirán de base para construir los propósitos y acciones a planificar y ejecutar en el segundo lapso del año escolar 2013-2014.
La E.P. “Ramona Figueredo”, se encuentra ubicada en el Municipio Autónomo Biruaca, sector Boca de Guerra, Estado Apure. Sus vías de acceso son la carretera Perimetral San Fernando Biruaca y la calle principal de Boca de Guerra. Es unainstitución orientada hacia la búsqueda de respuestas educativas; la cual, según versión de habitantes del Sector Boca de Guerra, fue fundada a comienzos de los años sesenta (60) aproximadamente, iniciando sus labores en un galpón propiedad de la familia Castillo, hoy, propiedad de la familia Lemaitre. En este sitio la Escuela funcionó un año Escolar, luego fue mudada a la casa del Sr. Basilio Ojeda,...
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