Proyecto Comunitario
Páginas: 15 (3551 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea Amantina de Sucre fin de semana
Biruaca – Edo. Apure
[pic]
Biruaca, Diciembre del 2011.
INTRODUCCION
Durante la primera visita realizada a la Comunidad El Chorro ubicadaen el Municipio Biruaca, Estado Apure y a través de la entrevista y la observación, se detecto la siguiente problemática: El Consejo Comunal Urbano (la Comunidad se encuentra dividida en dos consejos comunales uno urbano y un rural), abandono profundamente las responsabilidades existentes entre el Consejo Comunal y la Escuela, no tomando en cuenta nunca en consideración a la escuela, la cual seencuentra aislada de los beneficios que llegan a la comunidad.
Por tal motivo los estudiantes del VI semestre de Educación realizaron una segunda visita a el Consejo Comunal Rural de dicha comunidad, planteando la problemática, y con la ayuda de los miembros del Consejo Comunal Rural se llego a la Conclusión de que en pequeños grupos y con la ayuda de los habitantes de la comunidad sepodrían realizar murales en la escuela, logrando así inspirar el amor y la colaboración de los ciudadanos por la E.P.B “Belén Sanjuán”.
La presente Gestión Comunitaria tiene como propósito La producción de murales para el embellecimiento de la Escuela Primaria Belén Sanjuán ya que no ha sido pintada desde hace mucho tiempo, la realización de murales se muestra como una actividad privilegiada para lacreación y el desarrollo de proyectos en pequeños grupos. Se espera que los estudiantes del VI semestre del Programa Nacional de Formación de Educadores, los docentes y los habitantes de la Comunidad El Chorro , puedan organizarse y trabajar en conjunto para llevar adelante este proyecto estableciendo un plan de trabajo en el que tengan en cuenta las distintas etapas del proyecto, los tiempos,los recursos materiales y la distribución de funciones.
Este servicio comunitario, en la Comunidad El Chorro, es de carácter importante para la formación de los niños, ya que si no valoramos la educación ni su sede que es la escuela nunca lograremos impulsar a los niños y niñas a ser alguien en la vida.
Por tal razón se deben iniciar una serie de acciones a través de esta gestión a fin deque los ciudadanos participen activamente en la realización de murales, y con el objetivo de que los padres se conviertan en verdaderos elementos y les otorguen a sus hijos una escuela bella y hermosa.
DIAGNOSTICO
1. Focalización y Espacialización.
El Día 16 de Noviembre del 2011, siendo específicamente las 8 de la mañana, se realizo una visita a la ComunidadEl Chorro, ubicada en el Municipio Biruaca Estado Apure, estando a cargo de esta visita los estudiantes del VI semestre de Educación, Misión Sucre, aldea Amantina de Sucre fin de semana, se logro diagnosticar lo siguiente:
El Chorro, es una comunidad que se beneficia de diversos servicios aguas blancas, luz, teléfono, vías, una escuela, entre otros, Así como de la cantidad y calidad de losmismos.
Los habitantes de esta comunidad tienen trabajos sustentables, y algunos tienen establecimientos en la misma, tres bodegas y talleres de herrería, latonería y pintura.
Durante esta visita se realizaron diversas preguntas las cuales nos dieron a entender que la Comunidad El Chorro, es una comunidad que cuenta con muchos adultos niños y jóvenes con la necesidad de aprender.
Portal razón, se realizo la Focalización en la Comunidad El Chorro, ya que es una comunidad con múltiples fortalezas pero que a su vez posee múltiples necesidades económicas y sociales, las cuales son:
• la Comunidad no tiene Aseo Urbano ni aguas negras
• No posee vías de Transporte Publico.
• Y los ciudadanos no protegen ni toman en cuenta su institución educativa.
2. Desarrollo...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea Amantina de Sucre fin de semana
Biruaca – Edo. Apure
[pic]
Biruaca, Diciembre del 2011.
INTRODUCCION
Durante la primera visita realizada a la Comunidad El Chorro ubicadaen el Municipio Biruaca, Estado Apure y a través de la entrevista y la observación, se detecto la siguiente problemática: El Consejo Comunal Urbano (la Comunidad se encuentra dividida en dos consejos comunales uno urbano y un rural), abandono profundamente las responsabilidades existentes entre el Consejo Comunal y la Escuela, no tomando en cuenta nunca en consideración a la escuela, la cual seencuentra aislada de los beneficios que llegan a la comunidad.
Por tal motivo los estudiantes del VI semestre de Educación realizaron una segunda visita a el Consejo Comunal Rural de dicha comunidad, planteando la problemática, y con la ayuda de los miembros del Consejo Comunal Rural se llego a la Conclusión de que en pequeños grupos y con la ayuda de los habitantes de la comunidad sepodrían realizar murales en la escuela, logrando así inspirar el amor y la colaboración de los ciudadanos por la E.P.B “Belén Sanjuán”.
La presente Gestión Comunitaria tiene como propósito La producción de murales para el embellecimiento de la Escuela Primaria Belén Sanjuán ya que no ha sido pintada desde hace mucho tiempo, la realización de murales se muestra como una actividad privilegiada para lacreación y el desarrollo de proyectos en pequeños grupos. Se espera que los estudiantes del VI semestre del Programa Nacional de Formación de Educadores, los docentes y los habitantes de la Comunidad El Chorro , puedan organizarse y trabajar en conjunto para llevar adelante este proyecto estableciendo un plan de trabajo en el que tengan en cuenta las distintas etapas del proyecto, los tiempos,los recursos materiales y la distribución de funciones.
Este servicio comunitario, en la Comunidad El Chorro, es de carácter importante para la formación de los niños, ya que si no valoramos la educación ni su sede que es la escuela nunca lograremos impulsar a los niños y niñas a ser alguien en la vida.
Por tal razón se deben iniciar una serie de acciones a través de esta gestión a fin deque los ciudadanos participen activamente en la realización de murales, y con el objetivo de que los padres se conviertan en verdaderos elementos y les otorguen a sus hijos una escuela bella y hermosa.
DIAGNOSTICO
1. Focalización y Espacialización.
El Día 16 de Noviembre del 2011, siendo específicamente las 8 de la mañana, se realizo una visita a la ComunidadEl Chorro, ubicada en el Municipio Biruaca Estado Apure, estando a cargo de esta visita los estudiantes del VI semestre de Educación, Misión Sucre, aldea Amantina de Sucre fin de semana, se logro diagnosticar lo siguiente:
El Chorro, es una comunidad que se beneficia de diversos servicios aguas blancas, luz, teléfono, vías, una escuela, entre otros, Así como de la cantidad y calidad de losmismos.
Los habitantes de esta comunidad tienen trabajos sustentables, y algunos tienen establecimientos en la misma, tres bodegas y talleres de herrería, latonería y pintura.
Durante esta visita se realizaron diversas preguntas las cuales nos dieron a entender que la Comunidad El Chorro, es una comunidad que cuenta con muchos adultos niños y jóvenes con la necesidad de aprender.
Portal razón, se realizo la Focalización en la Comunidad El Chorro, ya que es una comunidad con múltiples fortalezas pero que a su vez posee múltiples necesidades económicas y sociales, las cuales son:
• la Comunidad no tiene Aseo Urbano ni aguas negras
• No posee vías de Transporte Publico.
• Y los ciudadanos no protegen ni toman en cuenta su institución educativa.
2. Desarrollo...
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