Proyecto Comunitario

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Carabobo
Municipio Valencia-Edo. Carabobo


Acondicionamiento del aula 5to. 02 y 2do. 06



Tutor: Ainak Paredes
Autores:Estudiantes del 5to. 02

Dedicatoria:
* A Dios, por todas las bendiciones brindadas, fortalezas y esperanzas.
* A nuestros padres, por el apoyo dado en todas las etapas de nuestras vidas, que sin ellos no seriamos lo que somos hoy.
* A la Prof. Janeth Camaripano, por haber propuesto la esencia de este proyecto"Sólo investigando se aprende a investigar”
CARLOS SABINO

Agradecimientos:
* A la profesora RosauraGuevara por su apoyo incondicional en haber donado los ventiladores para el aula de clase.
* A las profesoras Ainak Paredes y Rosaura Güevara quienes con sus conocimientos nos ayudaron para la elaboración de los diferentes tipos de trabajo.
* A los alumnos de las otras aulas por la solidaridad y apoyo prestados para el logro de nuestro objetivo.
* A todo el personal administrativo yobrero de la U.E. Carabobo, en especial al señor Luis Montañez quien expuso su seguridad por ayudarnos a colocar las lamparas y al Sr. Cristobal por atendernos los sábados.



Introducción:
Desde los planteamientos científicos actuales, el espacio físico y equipamiento del aula de clasestiene una importancia decisiva en la creación de un ambiente enriquecedor, pues facilita el clima educativo que permite al estudiante una interacción realmente potenciadora de sus aprendizajes.
Por ello, hemos de adecuar el aula a las características del alumnado. El ambiente es un condicionante que debe atender a los intereses y necesidades del alumnado. Una estimulación multi sensorialrefuerza el cerebro, permitiendo un adecuado desarrollo de la actividad cognitiva.
La distribución del aula de clase y la importancia de su ambientación, específicamente a nivel pedagógico; la generalidad que podemos desarrollar mediante la conservación de la infraestructura y el mobiliario de la institución y esto a su vez va en relación al comportamiento y rendimiento académico de los alumnospor secciones de los distintos grados.
La ambientación, el tener unos pupitres aptos, paredes limpias, buena iluminación y buena ventilación permiten agradar el ambiente y motivar la enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

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I DIAGNOSTICO:

Institución pública, nacional, dependiente del Ministerio del Poder Popular para la Educación,fundada el 01 de octubre de 1968, bajo la dirección de la profesora Subdelia Páez de Sevilla, desde ese entonces hasta 1988. Al principio el plantel recibió la denominación de Instituto Experimental de Comercio Carabobo. A los dos años cambió su nombre a instituto de Comercio Carabobo, plantel dependiente de la dirección artesanal de comercio del Ministerio de Educación. Para ese momentofuncionaba en las instalaciones del Instituto de Comercio Fermín Toro ubicado en la Manguita. En 1970 fue reubicado en una casona colonial, con amplios patios y frondosos árboles en la Av Miranda, paralela a la Av Bolívar Norte de Valencia; allí funcionó por 2 décadas y a partir de una Reforma Educativa comenzó a llamarse Ciclo Básico Carabobo.
Tiempo después a través de Organismos del Consejo...