Proyecto: “Conociendo La Provincia De Entre Rios”

FUNDAMENTACION:
Somos distintos y nos pasan cosas distintas. El jardín invita a los niños a conocer el mundo en el que viven despertando el interés por lo diverso, por lo desconocido. Mediante este proyecto se pretende ampliar progresivamente la mirada que los alumnos tienen del entorno y conocer otras realidades lejanas en el espacio: la provincia de Entre Ríos.
Desarrollar el conocimiento derealidades diferentes a la propia, permitirá enriquecer y complejizar las representaciones que los niños tienen de la sociedad.
Area y Contenidos:

PROPÓSITO:
*Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: el aprecio por la diversidad cultural y étnica.

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:
*Valoración yrespeto por la diversidad cultural, étnica.


EVALUACION:
*Las actitudes que se asumen frente al grupo.



PROPOSITO:
*Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
*Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
*Inicio en el conocimiento y la valoraciónde los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la provincia. Carnaval de Gualeguychú.
*Uso de distintas formas de registro y organización de la información: listas, cuadros.
*Indagación de características comunes de distintos animales, por ej: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, entre otros.
*Comparación de las mismas partes endistintos animales, por ej: diferentes tipos de picos, los animales tienen diferentes extremidades.
*Reconocimiento de diferencias entre las plantas ( tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
*Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información, por ej: dibujos, dictados a docente, fotografías.

EVALUACION:
*El reconocimiento de algunas semejanzas y diferencias entre lasplantas.
*El reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los animales.
*La valoración y el respeto por formas de vida diferentes de las propias.


PROPOSITO:
*Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito.

PRACTICAS DEL LENGUAJE:

*Plantearse y sostener un propósito para la escritura (informar, conservarmemoria, expresar sentimientos).
*Relacionar la información obtenida mediante la lectura con la obtenida por otros medios tecnológicos.

EVALUACION:
*La elaboración de textos escritos con diferentes própositos.



PROPOSITO:
*Proyectar trabajos que contemplen la integración con otros lenguajes artísticos y expresivos.

MUSICA:

*El reconocimiento paulatino de un repertorio creciente desonidos, canciones y música de diferente procedencia.
*Funciones de la música y su organización musical: el ritmo y el baile, los instrumentos.

EVALUACION:
*La posibilidad de acompañar músicas de diferente procedencia, con instrumentos y con movimientos corporles.



PROPOSITO:
*Brindar oportunidades para que los niños puedan disfrutar de diferentes espectáculos artísticos relacionados conla danza.


EXPRESION CORPORAL:
*Improvisación.
*Exploración del vínculo en la interacción con los otro y con los objetos.


EVALUACION:
*El interés por la exploración de movimientos con los objetos y su transformación creativa en la acción corporal.
*La posibilidad de improvisar en pequeños grupos.



PROPOSITO:
*Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión yla comunicación de los niños.

EDUCACION VISUAL:
*El espacio tridimensional: maquetas.
*Dibujo, collage, modelado.

EVALUACION:
*La utilización de los distintos materiales y herramientas.
*La complejización de las producciones en relación con la idea, el material y técnica utilizado y la forma producida.





PROPUESTAS DE ENSEÑANZA:
 Mesa exploratoria: Se les repartirá en cada...