PROYECTO CONOCIENDO Y VIVENCIANDO VALORES




Proyecto:
“conociendo y vivenciando valores”



















FUNDAMENTACION:
La paz comienza en la mente humana, la decisión de ejercer o no la violencia sobre otros y contra otros pasa por la mente del ser humano; el optar por la violencia como vía necesita de una racionalidad que conduce a creer por convicción que la fuerza es necesaria para la solución de los conflictos por esopersiste la guerra como expresión de la violencia y la crueldad. Desde esta perspectiva, la educación de hoy está llamada a cambiar esa racionalidad violenta por una donde la cultura de paz sea el eje central.
Los niños no nacen con un conocimiento innato de lo que es correcto y lo que no. La forma en que actuamos ante nuestros hijos y cómo les hablamos, los consejos que les damos...son el  auténtico núcleo de la educación en valores. Gran parte de los valores que manifestamos cuando somos adultos no son más que una serie de hábitos adquiridos durante la infancia a través del ejemplo de nuestros padres.
Desde esta perspectiva, educar para la paz no puede restringirse sólo al marco de la escuela o de las instituciones educativas, de allí que la sociedad debe generar unproceso de reflexión para incidir en la construcción de una cultura de paz desde otras instancias educativas: familia, iglesia, medios de comunicación, empresas, unidades de producción, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, partidos políticos, asociaciones civiles y culturales, entre otros. En definitiva, se trata de propiciar el desarrollo de una consciencia de paz, donde cadamiembro de esta sociedad esté convencido desde su interior de que la única vía para la solución de los conflictos es por medio del diálogo, la racionalidad y no a través de la violencia.







OBJETIVOS:
Afirmar la posibilidad de vivir juntos, respetándose los unos a los otros.
Fortalecer la capacidad de los niños/as para tomar decisiones éticas fundadas en valores para promover el respeto entreellos.
Crear y promover prácticas fructíferas que posibiliten la convivencia y el aprendizaje de valores.
Fomentar que la práctica del valor aprendido siga desarrollándose en el seno familiar, cerrando así, de manera congruente, el círculo social donde se desenvuelve el niño.
Ser capaz de resolver los conflictos de una manera pacífica fomentando así el dialogo y la empatía
Favorecer la comunicaciónentre familia-escuela.
Manifestar solidaridad y compañerismo, rechazando actitudes agresivas o de rivalidad.

CONTENIDOS:
Compromiso con los valores.
Aprecio y disposición favorable a cooperar y a ser solidario.
Respeto por el pensamiento ajeno y valoración del intercambio de ideas como fuente de construcción de conocimientos.
ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: SOY UN SOL

Hablaremos sobre nosotros mismosy después elaboraremos un sol con una foto nuestra en el centro y en cada rayo las cualidades que nos definen.
Guiados a través de un cuestionario:
_ ¿En qué actividades ayudan en su casa? Y ¿en el jardín?
_Cuando se les pide hacer algo ¿cómo reaccionan? ¿Les gusta hacerlo?
_ Cuando ustedes necesitan ayuda, ¿cómo lo piden?
_al entrar a algún lugar, ¿qué se debe hacer?
_ ¿Qué decimos cuandoalguien nos presta algo?

ACTIVIDAD 2: Luego de conocer cuáles son nuestras cualidades, realizaremos una serie de juegos para destacar la de nuestros compañeros y así darnos cuenta que podemos realizar diversas actividades juntos.

JUEGO: DÍA DE PESCA
Preparamos cañas de pescar y peces con nombres de niños y un lago con papel, cada niño, pescará y dirá algo referente a sus compañeros. El objetivode este juego es mejorar las relaciones interpersonales en los niños a través del juego.


JUEGO: SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS
Se disponen sillas formando un círculo, con el respaldo hacia el centro. Todos los jugadores se sitúan de pie fuera de dicho círculo, mientras suena la música, todos se mueven a su ritmo dando vueltas alrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo sentido....