Proyecto conozco la economia de mi municipio
Páginas: 8 (1870 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2015
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.M. “SIMÓN BOÍVAR”
3er GRADO SECCIÓN “B”
¿CONOZCO LA ECONOMIA DE MI MUNICIPIO?
DOCENTE: NORMA CARRASCO
Fecha De Inicio:19-01-2015
Matricula: 19Niñas-16 Niños Fecha De Culminación: 27-02-2015
PROPÓSITO
Que los y las estudiantes desarrollen una actitud de valoración de los trabajos productivos ,promuevan acciones que conduzcan a la conservación del ambiente y recursos naturales, conozcan la historia dondeviven ,las tradiciones y saberes populares que defina su identidad y el uso de las operaciones básicas en la resolución de problemas cotidianos , mediante conversaciones ,discusiones socializada, exposiciones, dramatizaciones, cumpliendo aspecto formativos y normativos del lenguaje oral ,lectura y escritura relacionada al tema generador ,mapas mentales ,conceptuales , uso de la colecciónbicentenario, trípticos, carteleras , interacción con el medio, visita al eco museo, trabajo de oficios, Canaima, tazas de medidas, para garantizar la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población ,la libertad de trabajos, empresas , comercio ,industrias en función de impulsar la economía .
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El PEIC de la institución tiene por nombre “UNIDOS FAMILIA – ESCUELAGARANTIZAMOS EL APRENDIZAJE.
En la C.D.R.B.V: Artículo 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.
En la LOE en el art. Artículo 15 numeral 3: Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geo histórico con conciencia de nacionalidad ysoberanía, aprecio por los valores patrios, valorización de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las diversas regiones del país.
Currículo Nacional Bolivariano: Fortalecer la formación de los niños y niñas como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad decomprender y transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
Plan de la Patria 2013 – 2019 Promover prácticas de conservación del ambiente en la actividad socio-productiva, superando el criterio de eficiencia económica.
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DIAGNÓSTICO
La economía es fundamental en la vida de todos los seres humanos ya que se encuentra presente día a día, ayuda a las personas asatisfacer sus necesidades y administrar de forma correcta los bienes que estos poseen, es necesaria para el desarrollo de los países y es fundamental para que todos tengamos buenas condiciones de vida. En pocas palabras la economía es vital para todos .Es importante que los estudiantes conozcan los recursos regionales disponibles para el desarrollo de la economía donde habitan .
Los alumnosdel 3do grado sección “ B “ de la U.E.M. Simón Bolívar , ubicada en la avenida atlántico, parroquia Unare de Puerto Ordaz , específicamente en el turno de la mañana, con una matrícula de 35 alumnos, de los cuales 16 son varones y 19 hembras con edades comprendidas entre 8 – 9 - 10 de edad, es un grupo diverso que ha manifestado inquietud por conocer sobre la economía , ya durante el proyectopasado se le ha conversado sobre la actividades económica del delta Amacuro y salieron varias interrogantes como:¿ Cuál es nuestra fuente económica?¿ Que se produce aquí ? , esto no llevo a escoger este tema de proyecto: ¿CONOZCO LA ECONOMIA DE MI MUNICIPIO?
En el nivel de lectura 06 niños (19%) poseen un nivel sub- silábico, silábico 11 (35%) vacilante 10 (32%) y corriente 02(6%)....
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.M. “SIMÓN BOÍVAR”
3er GRADO SECCIÓN “B”
¿CONOZCO LA ECONOMIA DE MI MUNICIPIO?
DOCENTE: NORMA CARRASCO
Fecha De Inicio:19-01-2015
Matricula: 19Niñas-16 Niños Fecha De Culminación: 27-02-2015
PROPÓSITO
Que los y las estudiantes desarrollen una actitud de valoración de los trabajos productivos ,promuevan acciones que conduzcan a la conservación del ambiente y recursos naturales, conozcan la historia dondeviven ,las tradiciones y saberes populares que defina su identidad y el uso de las operaciones básicas en la resolución de problemas cotidianos , mediante conversaciones ,discusiones socializada, exposiciones, dramatizaciones, cumpliendo aspecto formativos y normativos del lenguaje oral ,lectura y escritura relacionada al tema generador ,mapas mentales ,conceptuales , uso de la colecciónbicentenario, trípticos, carteleras , interacción con el medio, visita al eco museo, trabajo de oficios, Canaima, tazas de medidas, para garantizar la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población ,la libertad de trabajos, empresas , comercio ,industrias en función de impulsar la economía .
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El PEIC de la institución tiene por nombre “UNIDOS FAMILIA – ESCUELAGARANTIZAMOS EL APRENDIZAJE.
En la C.D.R.B.V: Artículo 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.
En la LOE en el art. Artículo 15 numeral 3: Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geo histórico con conciencia de nacionalidad ysoberanía, aprecio por los valores patrios, valorización de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las diversas regiones del país.
Currículo Nacional Bolivariano: Fortalecer la formación de los niños y niñas como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad decomprender y transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
Plan de la Patria 2013 – 2019 Promover prácticas de conservación del ambiente en la actividad socio-productiva, superando el criterio de eficiencia económica.
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DIAGNÓSTICO
La economía es fundamental en la vida de todos los seres humanos ya que se encuentra presente día a día, ayuda a las personas asatisfacer sus necesidades y administrar de forma correcta los bienes que estos poseen, es necesaria para el desarrollo de los países y es fundamental para que todos tengamos buenas condiciones de vida. En pocas palabras la economía es vital para todos .Es importante que los estudiantes conozcan los recursos regionales disponibles para el desarrollo de la economía donde habitan .
Los alumnosdel 3do grado sección “ B “ de la U.E.M. Simón Bolívar , ubicada en la avenida atlántico, parroquia Unare de Puerto Ordaz , específicamente en el turno de la mañana, con una matrícula de 35 alumnos, de los cuales 16 son varones y 19 hembras con edades comprendidas entre 8 – 9 - 10 de edad, es un grupo diverso que ha manifestado inquietud por conocer sobre la economía , ya durante el proyectopasado se le ha conversado sobre la actividades económica del delta Amacuro y salieron varias interrogantes como:¿ Cuál es nuestra fuente económica?¿ Que se produce aquí ? , esto no llevo a escoger este tema de proyecto: ¿CONOZCO LA ECONOMIA DE MI MUNICIPIO?
En el nivel de lectura 06 niños (19%) poseen un nivel sub- silábico, silábico 11 (35%) vacilante 10 (32%) y corriente 02(6%)....
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