Proyecto Creatividad



La tecnología en la evolución de la educación y los desafíos que presenta
Presentado por Pérez Ordaz José Andrés

Introducción
Se presenta una revolución tecnológica a nivel global donde es imposible impedir su avance y en cada momento se presenta una sociedad más dependiente de la tecnología. ¿La forma de educar debería de evolucionar junto a la tecnología? A continuación se muestran lasventajas y desventajas que implica esto, que acciones se deben considerar para hacer buen uso de las llamadas tecnologías de la información y comunicación (TIC), porque tanto han generado un bien en la educación como por ejemplo, el acceso a la información inmediata y el desarrollo de presentaciones y escritos, como también ha sido un distractor para el alumno con la facilidad de acceder a Internetpara posponer los pendientes navegando ociosamente en tiempo de trabajo y el dar mal uso de las redes sociales.
No solo se verá el punto de vista desde el alumno, también la del docente es de analizar porque está involucrado de igual forma en la evolución, por ello veremos las dos posturas que se tienen y analizaremos por qué sucede la fragmentación de ideologías, siendo la diferencia generacionalla principal causa. Se presentará a detalle al alumno moderno y lo que tiene que retomar de la educación tradicional, y al docente tradicional con lo que debe de implementar para optimizar el enriquecimiento de la educación.
Es importante analizar también el modo de pensar del alumno moderno, un mundo donde se está acostumbrado a la practicidad y preferencia por imágenes representativas a textosdescriptivos, por lo anterior, se están buscando nuevas mecánicas de aprendizaje para que sean de interés para el alumno pero seguir enseñándole a ser un lector activo, puesto que de las imágenes se pueden tener muchas abstracciones diferentes a cada sujeto y por lo tanto tendría la información de forma menos objetiva. No se deben de descuidar los fundamentos de la educación, pero hay que aprendera adaptarlos a las necesidades actuales del mundo moderno.
Desarrollo
La tecnología en la evolución de la educación y los desafíos que presenta
Las casas de estudio se han tenido que adaptar a los cambios, ya que los alumnos de la actual generación nacieron en la temporada donde comenzaron a usar la tecnología desde pequeños, por lo tanto, han tenido una mayor confianza en la computadora y laInternet que en el maestro para resolver sus dudas. “Sucede aquí una problemática inicial donde si al alumno no se le enseña primero a saber buscar, tomará toda la información y su capacidad de análisis se ve disminuida” (Fernando, 2013). Con tanta información disponible se requiere saber identificar lo que es subjetivo del autor y lo que es objetivo porque con el anonimato y la gran capacidad dealmacenamiento, se puede escribir tanto como uno quiera, además por esto mismo es necesario enseñar a que puedan comprender que información es cierta y cual es solo especulación porque al no haber filtros, no hay límite en que se puede escribir. El enseñar a buscar a un alumno es mucho más profundo que decirle “no aceptó como fuente Wikipedia”, que si bien es famosa la página por los errores quellega a tener al ser de edición pública, no quiere decir que sea la única que los tiene. Tampoco se trata de darle al alumno una selección de páginas de las que deba confiar todas sus investigaciones, es algo que funciona a mediano plazo mientras se encuentre en la misma escuela pero al cambiar de centro de estudio o al comenzar su vida laboral, no sabrá todo el mundo virtual de información queexiste y las maneras de navegar en él. Entonces el mejor enfoque que se puede dar es el enseñar a buscar y tener la capacidad de poder distinguir lo que suena razonable a lo que no, y si persiste la duda, poder confirmar o negar la información a través de varias fuentes de consulta.
El cambio de la era digital presenta una confrontación de mentalidades, especialmente entre alumnos y docentes. “Por un...