Proyecto Cs Naturales

PROYECTO : “La naturaleza”



1- Fundamentación Pedagógica:
El abordaje de la problemática de las ciencias naturales para este plan debe ser integrado ya que el joven y adulto aprende a partir de las experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas o de problemas de la vida cotidiana que debe resolver, tanto en el ámbito laboral, familiar y comunitario.
Eneste contexto se ha adoptado por una perspectiva que contemple:
El enfoque sistemático a partir del cual se tiende a la comprensión de los fenómenos naturales como un todo integrado por diferentes partes, lo cual permite una integración real entre las diferentes disciplinas del área y una selección de contenidos significativos para el destinatario.
La alfabetización científica queposibilita la apropiación de los nuevos conocimientos científicos utilizando los métodos de la ciencia como la observación, las anticipaciones, el diseño de pruebas, la comunicación y comparación de resultados. Esto implica una nueva forma de relacionarse con el conocimiento en la que el destinatario incorpore el lenguaje científico y tenga la posibilidad de transferir los nuevos conocimientos adistintos ámbitos en los que se desempeña.

2 - Objetivos:
a- Utilizar los conceptos básicos de las Ciencias de la Naturaleza para elaborar una interpretación científica de los principales fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos desarrollos y aplicaciones tecnológicas de especial relevancia en el mundo actual.
b- Aplicar estrategias personales coherentes con los procedimientosde la Ciencia en la resolución de problemas.
c- Utilizar información procedente de distintas fuentes en la realización individual o colectiva de investigaciones sencillas.
d- Comprender y expresar mensajes científicos con propiedad utilizando diferentes códigos de comunicación individual o colectiva.
e- Utilizar sus conocimientos sobre el cuerpo humano para desarrollar, afianzar o modificaralgunos hábitos de cuidado y salud personal.
f- Utilizar los conocimientos científicos para analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio y considerar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas para contribuir a su defensa, conservación y mejora.
g- Conocer y valorar el patrimonio natural del planeta en general y de su entorno más cercano en particular.3 - Contenidos a Desarrollar:
La Tierra
• Origen del planeta
• Materiales que la forman
• Distribución en capas
• Cambios en el relieve a lo largo del tiempo
• Riesgos asociados a los procesos geológicos
• Condiciones del planeta que permiten la vida

El ser humano
• Nutrición y dietas
•Coordinación y relación con el medio
• Reproducción y sexualidad
• La salud como resultado del equilibrio
Interacciones en el medio natural
• El ecosistema: elementos que lo componen, interacciones entre ellos y cambios en el tiempo
• Problemas medioambientales creados por la gestión de los recursos del medio

4 - Propuesta de diagnostico:

Se tomará como punto de partida lo que los alumnosconocen y piensan de su medio físico y natural. Para ello la dinámica de clase se debe iniciar con un ejemplo o situación problemática, cuya resolución lleva implícita la confrontación con las ideas previas y la aparición de nuevos conceptos o procedimientos. Estas ideas previas nos deben servir como hilo conductor del aprendizaje.
El material que llevará a cabo esta clase serán imágenes visuales.5 - Estrategias Didácticas:

Las actitudes que pretendemos desarrollar en los alumnos son:
• Fomentar la curiosidad, la creatividad y el espíritu crítico.
• Reconocer el trabajo científico como un proceso de búsqueda, no como un conjunto de teorías y doctrinas ya establecidas.
• Reconocer el trabajo científico como una tarea colectiva y valoración del realizado por científicos del...