proyecto cs sociales

PROPUESTA Nº 3

Escuela Nº 4013 “Miguel de Cervantes Saavedra”

Año: 4º Sección: D y E Turno: Tarde

Docente: Fernando José Rodriguez

Tiempo

Fechade presentación: / / Desde: / / Hasta: / /

Área o espacio curricular: Ciencias Sociales

Objetivos:
Reconocer la diversidad ambiental de la provincia.
Identificarlos principales cursos de agua de Salta.
Manejar y leer mapas físicos.

Contenidos:

Diversidad ambiental del territorio de la provincia de Salta: condiciones naturales y los procesos sociales enla confirmación de diferentes ambientes: relieve, cursos fluviales. Condiciones climáticas y formaciones vegetales y animales.
Transformación de la naturaleza para satisfacer necesidades sociales.Ambientes: puna, cordillera oriental con valles y quebradas, sierras subandinas y valles inferiores, chaco salteño.
Manejo cartográfico

Actividades:


Día Nº1Fecha: / /

Tema: El relieve de la provincia de Salta
1- Observa la siguiente imagen en afiche.


2- Se indaga a los alumnos
¿Qué es lo que observan?
3- Lectura de las páginas 22 y 23del manual Salta Enseña, Salta Aprende 4
4- Completa el cuadro:


Relieve Características
Meseta
Valle
Llanura
Cordillera
Sierra
Quebrada

5- Entre todos conceptualizamos loque es el relieve.

6- Tarea: estudio los conceptos de montaña, sierra, valle, meseta, quebrada.



Carácter: Enseñanza

Día N° 2 Fecha: / /
Tema:Cursos fluviales
Carácter:
1- Observa el afiche que explica las partes de un río.
2- Se indaga sobre cómo estarán representados los mismos en un mapa.
3- Lectura de las páginas 24 y 25 del manual.4- Identifica con ayuda del docente palabras claves.
5- Ubica en el mapa de la página 22 algunos cursos de agua y embalses.
6- Completa las siguientes oraciones
Los principales ríos de la...