Proyecto Cuida El Medio Ambiente

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.-DATOS INFORMATIVOS:


1.1. Institución Educativa : 16006 “CRISTO REY” Fila Alta
1.2.Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.3. Grado : 3ro
1.4. Secciones : A-B-C
1.5. Profesores : Ilde Julca Collantes.
1.6. Profesores alumnos : - Cecilia Gutiérrez Díaz
- Maritza Días Peña- Serapio Huatangare Tocto.
II.-TEMAS TRANSVERSALES: Educación para la convivencia, la paz con Justicia social y ciudadanía - Educación Ambiental.
III.-ORGANIZACIÓN:
| |CRONOGRAMA | | |
|CONTENIDOS ||ESTRATEGIAS |INDICACIONES DE LOGRO |
| |I |II |III | | |
| | | | |Método Experimental |Elabora un proyecto de investigación utilizando|
|Proyecto deinvestigación |X | | |Método Investigativo |el método experimental e investigativo |
| | | | |Método Inductivo y deductivo |asumiendo responsabilidad, en la investigación,|
| | | | |Método controversial |sustentación ypresentación. |
|Estudio de la química | | | |Método de Resolución de problemas | |
| | | | |Trabajo en equipo | |
| | | | |Técnica S.Q.A|Explica la estructura de la materia, sus |
|tabal periódica | | | |Lluvia de ideas |transformaciones que experimenta y su impacto |
| | | | |Organizadores cognitivos: mapa |en el ambiente utilizando estrategias |
|| |X | |conceptual, mapa mental, cuadro |establecidas. |
|Funciones químicas inorgánicas | | | |sinóptico, cuadro comparativo, uve | |
| | | | |heurística, mapa araña ||
| | | | |Técnicas de comprensión lectora: | |
|Reacciones químicas en los seres vivos.| | | |EPLERR, SQ3R, DRTTA, OK4R, multipass, | |
| | | | |lectura crítica.|Explica las reacciones químicas que se producen|
| | | | |Acrósticos |en los seres vivos juzgando su impacto a través|
|Ciclos bioquímicos y su importancia | | | |Glosario |de estrategias planteadas con responsabilidad. |
| | || |Análisis de video | |
| | | |X |Análisis de diapositivas | |
|Química orgánica | | | | | |
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