Proyecto cuidemos el agua

PROYECTO DE LECTURA

Nombre del proyecto: “Un placer, señora lectura”.

Fundamentación:
Todo niño se asombra, con un poco de temor, ante todos los signos de escritura que hay en los libros,revistas, cuentos y todo donde vea una expresión escrita. Pero su temor poco a poco lo va perdiendo cuando comienza a ver mediante dibujos – palabras que ya sabe leer. Esta relación le permite que suautoestima, frente a la lectura, sea cada día más elevada y comience a sentir confianza en que él puede afrontar este conflicto y se arriesga a la búsqueda de otras palabras que va relacionada con losreferentes para leer la palabras completa comprendiendo el sentido de la misma.
Por esto es que hay que dale la oportunidad de que explore solito y el docente acompañarlo y apoyarlo en el nivel lectorque se va modificando a través del permanente contacto con la lectura.
Comenzará a ver la palabra y la irá desmenuzando separándola en sílabas, deletreando para volver a formar y leer la palabra.
Enel primer ciclo predomina el gustar. Se pone especial atención en despertar el interés del niño para crear en él, el hábito y la necesidad de leer bien.
En el segundo ciclo se asigna mayorimportancia a la lectura silencios a través de la cual el alumno llega a comprender, interpretar, analizar y evaluar.
La lectura en voz alta no debe perderse, ya que el alumno necesita contar con personasexpertas en las técnicas de comunicación.
No sólo deben ser capaces de leer en silencio con velocidad y comprensión sino también leer en voz alta con fluidez y tono que revele su capacidadinterpretativa.
El docente es la figura clave ya que debe aprovechar múltiples ocasiones para contribuir a valerse de la lectura para convencer a los alumnos que esto es un instrumento fundamental para sudesarrollo integral.

Objetivos:
• Leer correctamente en voz alta y silenciosa.
• Comprender los tipos de mensajes en la lengua informativa y expresiva.
• Valorar textos literarios sencillos.
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