PROYECTO Cuido Mis Dientes

PROYECTO: “FOLLETO PARA CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE CARIES”
DURACION APROX 20 Días
FUNDAMENTACIÓN: Es en la edad preescolar cuando debemos de implantar  rutinas adecuadas para que los pequeños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud bucal . Desde la escuela y en colaboración con la familia se puede y debemos fomentar  estos buenos hábitos. Una buena higiene bucal infantiljunto a la adquisición del hábito de su mantenimiento, comportará que el adulto pueda conservar sus dientes para toda la vida. De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de hábitos de higiene y alimentación que posibiliten una mejor salud buco dental desde la infancia.
Objetivos:·       Conocer la importancia de una correcta higiene y alimentación para la salud buco dental y para el cuerpo.
·       Participar de forma activa del cuidado de sus dientes, creando el hábito diario de un buen cepillado.
·    Tomar conciencia de que la salud buco dental es parte de la salud física del ser humano. Para la prevención de caries.
. Confeccionar un folleto informativo sobre la prevenciónde caries y el cuidado de los dientes.

CONTENIDOS
Aproximación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud
Aproximación a determinadas normas para cuidar la salud bucal
Alimentación y tipos y hábitos alimenticios
Reconocimiento de partes internas del cuerpo humano, de algunas de sus principales características y sus funciones. Aproximación a la idea de la existencia de partesinternas en el cuerpo y de algunas de sus funciones
Reconocimiento de cambios en la vida de las personas.
Diferentes portadores de texto.

ACTIVIDADES.
Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que son dañinos para nuestros dientes.
Exploramos y buscamos información en diferentes portadores: folletos, enciclopedias, libros, etc.
Reunidos en grupo conversar sobre: ¿Cómo hayque cepillarse los dientes? ¿Por qué y para que hay que hacerlo? ¿Cuántas veces por día? ¿Cada cuánto se cambia el cepillo? ¿Por qué? Se anotarán  preguntas para formularle a un especialista.
Los niños observan  sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo diferentes partes.
Luego identifican en una maqueta o lámina de la boca las siguientes partes: labios, dientes, muelas, lengua, paladar.Lectura de imagen y registro: Los niños tienen que contar los dientes que hay en la imagen

¿Cuántos dientes tenemos en la parte superior?
Miramos un DVD: “Dr. Muelitas y el reino de los dientes”.
Invitar a un odontólogo a que nos dé una charla. Aprendemos la técnica del cepillado.
Obsevar el vídeo Como lavarse los dientes.
Traemos el cepillo de dientes al jardín y nos cepillamos siguiendo lasinstrucciones
Contamos el cuento: EL RATÓN PEREZ.
Realizar fichas de aplicación.  Algunos ejemplos: Pintar con color  los molares de color morado, los premolares de azul, los caninos de verde y los incisivos de amarillo. 
   Tachar los alimentos perjudiciales para los dientes.
Se les preguntará cuáles son sus hábitos alimentarios; qué comidas son sus preferidas; cuáles son, según sus puntos de vista,aquellas que pueden perjudicar la salud
Conversamos sobre cuáles son los alimentos que nos hacen bien y que debemos comer en mayor cantidad y cuáles no. En la hoja pegamos en l columna que corresponde según sean alimentos saludables o no.
Hacemos ensalada de frutas. Confeccionamos su receta.
Relacionamos también la importancia de la buena alimentación, higiene y cuidado del cuerpo (sala de 4)Relacionamos también la importancia de la buena alimentación con el buen funcionamiento de todos los órganos del cuerpo (sala de 5). Sobre todo con el aparato digestivo a través de imágenes, videos, cuentos. Conversamos sobre el aparato digestivo y la función que el mismo cumple. Partes que lo componen. Realizamos un trabajo en relación con lo aprendido (ponemos brillantina en esófago y...