proyecto cultural






Conocer nuestras raíces es conocernos a nosotros mismos, ya que un ciudadano que no tenga Educación Cultural no podrá comprender su razón de existencia.
Inspiración propia…

Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga.
Simón Rodríguez…









REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION UNIVERSITARIA
ALDEA BOLIVARIANA UNIVERSITARIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE
AMBIENTE LA PAZ
VALENCIA- EDO- CARABOBO



Desarrollar estrategias metodológicas para el mejoramiento y comprensión cultural del baile del mono en el razonamiento lógico y las actividades de valores en los (as) estudiantes de 5to grado sección “C” de la Escuela Bolivariana¨La Paz¨


Profe. Asesor: Autor:
Rijawil Herrera Jorge León




Mayo, 2013Índice
Introducción
Contexto GEO-Histórico------------------------------------------------------04
Diagnostico ----------------------------------------------------------------------05
Formulación del Problema---------------------------------------------------13
Objetivo General---------------------------------------------------------------14
Desarrollo:Antecedentes-------------------------------------------------------------------15
Plan de Acción -----------------------------------------------------------------20
Resultados Esperados-------------------------------------------------------21
Validación de Resultados --------------------------------------------------23
Conclusiones:
Recomendaciones













Introducción
La Educación cultural, es una puertapara el aprendizaje mediante enseñanza pedagógica a los estudiantes para que así puedan tener identidad y amor por el país, estas tradiciones pueden contribuir que cada ser humano pueda tener la esencia de la humanidad, asimismo, una sociedad sin patrimonio cultural no puede tener valores, la cual comienza en convivir en sociedad   y recrear un conjunto de formas materiales, espirituales ysociales que identifican a cada grupo social: el habla, la formación, sus vestimentas, creencias, ritos y costumbres.
En Venezuela la educación desde el inicio del siglo XX, fueron lentas en su crecimiento tanto en la primaria, secundaria e instituciones superiores, ya que estos beneficios educativos eran para la alta clases sociales, con la llegada de Hugo Chávez Frías el sistema educativopropician avance social, equilibrada para todos los ciudadanos sean más humanista, de esta forma este proyecto se trabajo con las bases fundamentales de la educación cultural, en la Escuela Bolivariana específicamente en el aula de 5to grado sección C en cual se realizó diferentes actividades para que los educandos puedan conocer las herencia del popular así puedan tener un desempeño educativo en lasoperaciones del razonamiento lógico.

 















Contexto GEO-Histórico de la Escuela
Las vinculaciones se desarrollo en la Escuela Bolivariana ¨La Paz¨ en el cual fue fundada en el año 1987 sus antecedentes se remontan al año 1985, donde el maestro Carlos Miranda inicio un proceso educativo privado en un terreno perteneciente a la sede del club de los Leones, en 1987 laasociación civil de aquel entonces, con un grupo de representante gestiono ante la Zona Educativa, logando que la Escuela pasara a mano del Ministerio de Educación y a partir del 2002- 2003 la Escuela fue seleccionada para convertirse en una Escuela Bolivariana.
Ubicada en la parroquia Miguel Peña.
Distrito Valencia-Edo-Carabobo
Dirección calle Miranda prolongación los Procedes.
La Escuela...