Proyecto curricular abreviado

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO EDUCATIVO

AMERICAN BRITISH SCHOOL & COLLEGE

 

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I.

MARCO TEÓRICO Y REFERENCIAL
1. INTRODUCCIÓN a. Presentación del proyecto. "El American British School, fiel a la visión inspiradora que determinó su fundación, en sus 21 años de existencia ha ido cumpliendo con cada una de las etapas que le permitan entregar un servicio educacional de calidad, hoyampliamente reconocido en la Comuna de La Florida y en otras tantas más del Gran Santiago. Nada ha sido producto del azar: en ello está presente el trabajo, día a día, de quienes laboramos en la institución. Como tantas cosas de la vida misma, todo a su tiempo. Hoy es la hora del proyecto curricular del Establecimiento. Tuvimos altos y bajos en el proceso, pero una unión insuperable de voluntades.Hubo opiniones y decisiones a veces no concordantes, pero siempre primó el bien de la institución. Nuestro reconocimiento a los Directores de Sede, Sir Carlos Carnevali Kunstmann, Sir Manuel Mena Yáñez y Miss Susana Pizarro Letelier, y, especialmente, a los Jefes de U.T.P. Miss Claudia Abdala Suazo, Sir Marco Farías Contreras, Miss Ivonne Ghissellini Ortíz y Miss Elsa Vásquez Burdiles, a quienesagradecemos su gran trabajo y esfuerzo en procura de este importantísimo logro: el Proyecto Curricular del American British School" Palabras de Don Juan Carlos Pizarro y Miss Raquel Arellano.

 

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2. FUNDAMENTOS Y FINALIDADES a. Fundamentos filosóficos y pedagógicos La concepción filosófica que sustenta el quehacer educativo de esta institución es el humanismo, que concibe a la persona comouna totalidad (material, afectiva, intelectual, volitiva y trascendente) y en quien predominan valores fundamentales, tales como el respeto a la vida, el amor y la verdad. El ser humano es visto como un ser libre y perfectible, capaz de optar por un proyecto personal y comunitario, de acuerdo a lo que sus propias habilidades e intereses le señalen. En este sentido, la primera aspiración de estainstitución es formar personas cada vez más responsables de sus actos, reflexivas, y autónomas, capaces de construir para sí y, también para su entorno, un mundo mejor. En este contexto, creemos fundamental que cada educando sea capaz de elaborar su “proyecto de vida”, el que debe contemplar todos los aspectos de su ser para que se constituya como la fuerza inspiradora de sus actos. La instituciónAmerican British School & College constituye una comunidad no confesional, sin embargo, nos anima un profundo respeto por la búsqueda de la trascendencia de cada ser humano desde su experiencia única y particular y en ese contexto, somos una institución abierta a la diversidad de credos y con vocación ecuménica. Así también, nuestra comunidad se encuentra abierta a recibir a alumnos de diversasculturas que se encuentren en nuestro país, porque sabemos que ellos representarán un aporte para nuestra institución y porque, creemos firmemente en la importancia de la sana convivencia con personas de naciones diferentes como fuente de enriquecimiento mutuo. La concepción pedagógica que inspira a la comunidad educativa se centra en la persona, bajo el entendido de que el ser humano vive ensociedad y que en ésta se logran gran parte de los aprendizajes. Desde esa perspectiva, la experiencia de la escolaridad involucra la doble dimensión del ser humano en cuanto individuo y ente social. Impartimos una educación humanista-científica tradicional que aspira a la excelencia académica. Por ello se busca transmitir el conjunto de conocimientos sobre el cual se ha cimentado la humanidad en suconjunto, siendo relevante tanto el acceso a la cultura de occidente, como de oriente. A través de ello, aspiramos a que nuestros niños y jóvenes adquieran también, la habilidad de comprender las distintas experiencias humanas, por distintas que sean éstas. La comunidad está siempre abierta a los intereses diversos de los estudiantes, por eso se constituye como un espacio en el que la ciencia, el...