Proyecto curricular ciencias sociales
Páginas: 2 (416 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2011
Proyecto Curricular: Ciencias Sociales
5º “A”,”B”;”C” y ”D”
Tercer Trimestre
Fundamentación
Se aproximará al alumno a la concepción del espacio entendido como el resultado de una construcciónsocial; la perspectiva del ambiente que presentamos incorpora tanto los elementos fisiconaturales(relieve,clima,hidrografía,etc)como los componentes de origen social(tipos de actividades económicasdesarrolladas, tecnologías empleadas, aprovechamiento de recursos naturales), del mismo modo el análisis del circuito productivo, dónde se desarrolla un tipo de producción primaria, profundizándose losmodos en que dicho sustrato ha sido explotado y aprovechado por la sociedad y de cómo impacta en cada región. Incorporando los procesos históricos para que el alumno pueda ubicarse espacialmente sobrelos procesos vividos por nuestro país el comienzo del Siglo XIX. Del mismo modo abordar el tema de las guerras de independencia, para entender cómo el acontecer político incide sobre las variadasmanifestaciones de la vida social. Intentando con esto aproximar al alumno a nuestra realidad social, para llegar a comprenderla y vivir en sociedad, respetando el orden y las normas establecidasdemocráticamente.
Objetivos
Que el alumno logre:
* Conocer la organización y delimitación política del territorio argentino, sus recursos naturales y principales problemas ambientales.
*Comprender el proceso de conformación histórica de la Nación. Las guerras de la independencia.
* Reconocer la importancia de tener una Constitución y de vivir en democracia.
* Identificar losdistintos modos de participación ciudadana en el marco de una sociedad democrática, atendiendo a las nuevas formas de organización social y política (O.N.Gs, Centros culturales...)
* Conocer la ConvenciónInternacional de los Derechos del Niño y del Adolescente.
Contenidos
El hombre y el espacio.
Parques Nacionales y el cuidado del medio ambiente.
Regiones geográficas: características,...
5º “A”,”B”;”C” y ”D”
Tercer Trimestre
Fundamentación
Se aproximará al alumno a la concepción del espacio entendido como el resultado de una construcciónsocial; la perspectiva del ambiente que presentamos incorpora tanto los elementos fisiconaturales(relieve,clima,hidrografía,etc)como los componentes de origen social(tipos de actividades económicasdesarrolladas, tecnologías empleadas, aprovechamiento de recursos naturales), del mismo modo el análisis del circuito productivo, dónde se desarrolla un tipo de producción primaria, profundizándose losmodos en que dicho sustrato ha sido explotado y aprovechado por la sociedad y de cómo impacta en cada región. Incorporando los procesos históricos para que el alumno pueda ubicarse espacialmente sobrelos procesos vividos por nuestro país el comienzo del Siglo XIX. Del mismo modo abordar el tema de las guerras de independencia, para entender cómo el acontecer político incide sobre las variadasmanifestaciones de la vida social. Intentando con esto aproximar al alumno a nuestra realidad social, para llegar a comprenderla y vivir en sociedad, respetando el orden y las normas establecidasdemocráticamente.
Objetivos
Que el alumno logre:
* Conocer la organización y delimitación política del territorio argentino, sus recursos naturales y principales problemas ambientales.
*Comprender el proceso de conformación histórica de la Nación. Las guerras de la independencia.
* Reconocer la importancia de tener una Constitución y de vivir en democracia.
* Identificar losdistintos modos de participación ciudadana en el marco de una sociedad democrática, atendiendo a las nuevas formas de organización social y política (O.N.Gs, Centros culturales...)
* Conocer la ConvenciónInternacional de los Derechos del Niño y del Adolescente.
Contenidos
El hombre y el espacio.
Parques Nacionales y el cuidado del medio ambiente.
Regiones geográficas: características,...
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