Proyecto Curricular de Centro Centro Escolar Pablo Antonio Cuadra

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA
UNAN – MANAGUA
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
DEPERTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CARRERA DE PEDAGOGÍA CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO
Selección de Metodología, Recursos y Materiales
en el Primer y Segundo Ciclo de Educación Primaria en el Centro Educativo
“Pablo Antonio Cuadra” en el Distrito I del Departamento deManagua en el II
Semestre del año 2015



Bra. Floramina Del Carmen Valle Gutiérrez



Bra. Flor Amalia Solórzano Valle

TUTORA:
Lic. Reina Santamaría Leiva

PUNTAJE: 40/40
MODALIDAD: Sabatino
AÑO: IV
SALÓN: 1509
Managua, 7 de Noviembre del 2015

INDICE DE CONTENIDO

PÁGINA

INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 4
Objetivo General..................................................................................................................................... 4
Objetivos Específicos............................................................................................................................ 4
PERSPECTIVA TEÓRICA ........................................................................................................................ 5
Proyecto Curricular de Centro .............................................................................................................. 5
La Metodología....................................................................................................................................... 6
CONTEXTO ESCOLAR ............................................................................................................................ 9HALLAZGOS............................................................................................................................................. 11
MATRIZ F.O.D.A. ..................................................................................................................................... 13
PROPUESTA DE MEJORAMIENTO .................................................................................................... 14
ANEXOS.................................................................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................................... 24

Selección de Metodología, Recursos y Materiales

2

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación consiste en realizar un diagnóstico

que nos

permita realizar una propuesta demejoramiento al proyecto curricular en el Instituto
Nacional “Rigoberto López Pérez”.

Tiene como propósito dar a conocer los hallazgos sobre la selección de la metodología,
recursos y materiales en el primer y segundo ciclo de Educación Primaria. Conviene su
realización porque ayudará a los docentes a determinar las metodologías, recursos y
materiales adecuados con enfoque constructivista para laenseñanza.

Posee una breve fundamentación teórica que respalda la información contenida. Es de
tipo descriptivo, porque se describe el problema de investigación socio educativo
mediante las técnicas del método cualitativo. Es de tipo transversal porque realizó en
un periodo determinado en el II semestre del año 2015.

El enfoque utilizado nos permitió diseñar instrumentos de recolección deinformación.
Los instrumentos que se utilizaron son la guía de observación, la entrevista abierta al
director (a), los docentes y a los estudiantes.

El proceso de análisis de información se esquematizó en tres fases:
1. Fase I: Reducción de la información
2. Fase II: Se contrastó la información recolectada con la teoría
3. Fase III: Se pasó al análisis propiamente dicho en forma inductiva para...