PROYECTO CURRICULAR INFANTIL

PROYECTO DE EDUCACIÓN INFANTIL
SEGUNDO CICLO (3,4 Y 5 AÑOS)

ÍNDICE
1.- Introducción.
2.- Marco legal.
3.- Contexto:
3.1. Medio Físico.
3.2. Medio Económico.
3.3. Medio Social y Cultural
4.- Realidad de la Educación Infantil en nuestro centro.
4.1. Edificio.
4.2. Profesorado.
4.3. Alumnado.
4.3.1. ¿Cómo son nuestros niños y niñas?
4.3.2. Características generales del ciclo 3-6 años.
4.3.3.Necesidades e intereses.
5.- Fundamentación teórica.
5.1. Principios psicopedagógicos del aprendizaje.
6.- Finalidades Educativas.
7.- Objetivos.
7.1. Objetivos Generales.
7.2. Objetivos por área.
7.3. Con respecto a la familia.
7.4. Con respecto al Equipo Docente.
7.5. Competencias básicas
8.- Contenidos
8.1. Contenidos por área.
9.- Temas Transversales
10.- Metodología.
10.1 Principiosmetodológicos.
10.2 Los espacios y los materiales.
10.3 El tiempo en educación infantil
10.3.1. Periodo de adaptación.
10.4 Organización del Equipo Docente.
10.5 Organización con la familia.
11.- Actividades.
11.1 Actividades complementarias y extraescolares.
11.2 Actividades de orientación y acción tutorial.
11.2.1. Atención a los niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo.
11.3 Actividades deFormación del profesorado
11.4 Actividades de participación familiar
12.- Recursos Didácticos.
12.1. La Asamblea
12.2 Los Rincones
12.3 Los Talleres
12.4 Salidas y paseos
12.5 Las Fiestas
12.6 Recursos materiales

13.- Evaluación.
13.1. Evaluación de la práctica docente y del Proyecto Curricular.
13.2. Criterios de Evaluación

1.- INTRODUCCIÓN
Con este Proyecto pretendemos crear un instrumentoque sirva para la planificación y que adapte
el currículo establecido a las exigencias y demandas propias de una sociedad plural que requieren
flexibilidad y adaptabilidad en las estructuras educativas, lo que justifica plenamente la autonomía de los
Centros Educativos.
El Decreto 428/2008 de 29 de Julio establece que “los Centros que imparten la Educación
Infantil contarán con autonomía pedagógicay de organización para poder llevar a cabo modelos de
funcionamiento propios, que se concretarán en un proyecto educativo”.
También establece que “corresponde al profesorado, por tanto, desarrollar, adaptar y concretar el
presente currículo teniendo en cuenta las peculiaridades de nuestro alumnado y el contexto social y
cultural del Centro”.
Asímismo dice: “Se pondrá especial énfasis en ladetección y tratamiento de las dificultades de
aprendizaje tan pronto como se produzcan, siendo la atención temprana y la relación con las familias los
canales indispensables para el apoyo al proceso educativo de los niños y niña”.
Por lo tanto nosotros realizamos un Proyecto Curricular adaptado a las necesidades e intereses de
los niños y niñas, atendiendo a la gran diversidad de alumnado con el quenos podemos encontrar en la
clase, sin olvidarnos, a la vez, del marco legislativo en el que se fundamenta.
Hemos intentado hacer un Proyecto estable, útil, coherente, que implique un compromiso por
parte del equipo educativo, totalmente abierto a la discusión y participación de toda la comunidad
educativa (maestros, madres, padres,…) y por supuesto flexible en todos sus aspectos.
El planteamientopedagógico en el que se basa, responde a las finalidades educativas recogidas
en el Proyecto de Centro y a una continua formación educativa, fomentando en todo momento una
educación integral e individualizada del niño y niña; y comprendiendo y haciendo comprender a todos los
implicados en este proceso que educar no es cosa sólo del maestro o maestra, sino que es función de todos
y sólo así se podrállegar a conseguir la totalidad de los objetivos que nos planteamos.

2.- MARCO LEGAL
Para el desarrollo de este Proyecto nos basamos en:
1.- Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo de Educación, que regula las enseñanzas del primer y segundo
ciclo de Educación Infantil.
2.- Decreto 428/2008 de 29 de Julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas
correspondientes a la Educación...