Proyecto Curricular Institucional
Páginas: 20 (4901 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
jjPROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
FUNDAMENTACIÓN
La educación física en la escuela secundaria es una asignatura fundamental para la formación integral de los adolescentes y jóvenes. En el ciclo básico fundamenta su aplicación en la importancia de conocimientos y reconocimientos del mundo que pueden adquirir los alumnos a través de su cuerpo.
Es en elciclo básico, donde los adolescentes se relacionan con ellos mismos, con los objetos y los demás y con el medio gracias al movimiento, que les va brindando mucha información que con la guía del docente y las actividades propias del espacio curricular se orientará a una profunda conciencia de su esquema corporal para utilizar su cuerpo lo más positivamente posible en la adquisición de técnicasbásicas y conocimientos para el mantenimiento de una vida saludable practicando actividad física de manera sistemática.
En el conocimiento de sí mismo los adolescentes reconocerán sus posibilidades así también como sus limitaciones, en cuanto a la relación con los demás aceptarán las diferencias y respetarán la diversidad, con los objetos y en el conocimiento del medio experimentarán situacionesde juego y deportivas que enriquecerán su bagaje motriz posibilitando múltiples respuestas ante situaciones problemáticas.
Por otro lado la demanda social actual de actividad física, se relaciona directamente con la asignatura, ya que es en ésta etapa en que las jóvenes se encuentran permeables para la adquisición de hábitos saludables que podrán mantener para toda su vida
EXPECTATIVAS DELOGRO
Que los alumnos al finalizar el primer ciclo logren:
➢ Asumir actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas
➢ Valorar la interacción grupal para el aprendizaje motor, la elaboración y respeto de normas de convivencia democrática y la construcción de ciudadanía.
➢Participar protagónicamente en actividades motrices propuestas por la institucion con independencia, responsabilidad y sentido social.
➢ Practicar juegos deportivos o deportes simplificados, con técnicas, tácticas y reglas construidas participativas y democráticamente.
➢ Participar en actividades motrices protegiendo el ambiente natural.
➢Asumir actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
➢ Aceptar los cambios corporales y las posibilidades y limitaciones motrices, reajustándose al espacio y al tiempo.
➢ Adquirir conocimientos, actitudes y competencia para prevenir y solucionar los problemas ambientales.CICLO BASICO (1°, 2° Y 3° año)
PRIMER AÑO
Objetivos Especificos
➢ Desarrollar las capacidades y habilidades físicas para la mejora de la condición física a partir de las posibilidades y limitaciones de cada uno
➢ Participar en juegos y deportes propuestos estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás
➢ Incursionar en la practica de deportesdesarrollando el sentido de pertenencia al equipo
➢ Reconocer y aceptar los cambios corporales propios de la edad.
➢ Valorar el rendimiento propio y el del compañero.
➢ Conocer y experimentar diferentes pruebas atléticas: saltos, lanzamientos y carreras
➢ Participar de torneos específicos de este deporte
➢ Desarrollar la técnica global de las distintaspruebas atléticas.
➢ Entender la importancia del juego limpio y el disfrute por el juego en si mismo.
➢ Incorporar destrezas básicas: rol adelante, rol atrás, medialuna y vertical
➢ Realizar secuencias simples de movimientos con enlaces.
➢ Enfatizar en el cuidado del cuerpo durante las realización de las destrezas.
Unidad Nº 1: CAPACIDADES...
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
FUNDAMENTACIÓN
La educación física en la escuela secundaria es una asignatura fundamental para la formación integral de los adolescentes y jóvenes. En el ciclo básico fundamenta su aplicación en la importancia de conocimientos y reconocimientos del mundo que pueden adquirir los alumnos a través de su cuerpo.
Es en elciclo básico, donde los adolescentes se relacionan con ellos mismos, con los objetos y los demás y con el medio gracias al movimiento, que les va brindando mucha información que con la guía del docente y las actividades propias del espacio curricular se orientará a una profunda conciencia de su esquema corporal para utilizar su cuerpo lo más positivamente posible en la adquisición de técnicasbásicas y conocimientos para el mantenimiento de una vida saludable practicando actividad física de manera sistemática.
En el conocimiento de sí mismo los adolescentes reconocerán sus posibilidades así también como sus limitaciones, en cuanto a la relación con los demás aceptarán las diferencias y respetarán la diversidad, con los objetos y en el conocimiento del medio experimentarán situacionesde juego y deportivas que enriquecerán su bagaje motriz posibilitando múltiples respuestas ante situaciones problemáticas.
Por otro lado la demanda social actual de actividad física, se relaciona directamente con la asignatura, ya que es en ésta etapa en que las jóvenes se encuentran permeables para la adquisición de hábitos saludables que podrán mantener para toda su vida
EXPECTATIVAS DELOGRO
Que los alumnos al finalizar el primer ciclo logren:
➢ Asumir actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas
➢ Valorar la interacción grupal para el aprendizaje motor, la elaboración y respeto de normas de convivencia democrática y la construcción de ciudadanía.
➢Participar protagónicamente en actividades motrices propuestas por la institucion con independencia, responsabilidad y sentido social.
➢ Practicar juegos deportivos o deportes simplificados, con técnicas, tácticas y reglas construidas participativas y democráticamente.
➢ Participar en actividades motrices protegiendo el ambiente natural.
➢Asumir actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
➢ Aceptar los cambios corporales y las posibilidades y limitaciones motrices, reajustándose al espacio y al tiempo.
➢ Adquirir conocimientos, actitudes y competencia para prevenir y solucionar los problemas ambientales.CICLO BASICO (1°, 2° Y 3° año)
PRIMER AÑO
Objetivos Especificos
➢ Desarrollar las capacidades y habilidades físicas para la mejora de la condición física a partir de las posibilidades y limitaciones de cada uno
➢ Participar en juegos y deportes propuestos estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás
➢ Incursionar en la practica de deportesdesarrollando el sentido de pertenencia al equipo
➢ Reconocer y aceptar los cambios corporales propios de la edad.
➢ Valorar el rendimiento propio y el del compañero.
➢ Conocer y experimentar diferentes pruebas atléticas: saltos, lanzamientos y carreras
➢ Participar de torneos específicos de este deporte
➢ Desarrollar la técnica global de las distintaspruebas atléticas.
➢ Entender la importancia del juego limpio y el disfrute por el juego en si mismo.
➢ Incorporar destrezas básicas: rol adelante, rol atrás, medialuna y vertical
➢ Realizar secuencias simples de movimientos con enlaces.
➢ Enfatizar en el cuidado del cuerpo durante las realización de las destrezas.
Unidad Nº 1: CAPACIDADES...
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