Proyecto Curricular Jardin
Páginas: 2 (494 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
Proyecto Curricular Anual
Área: Música
Destinatarios: Alumnos del jardín Nº 907 de Rojas
Responsable: Carrizo Marina
Año: 2011
La música
Dan ritmo a la faena los trozos musicales;combate a la tristeza la suave melodía;
cuando preocupaciones asedian, habituales,
cantares apaciguan la mente, todavía.
La música es así, remedio de los males,
inagotable fuente a escanciar cada día;sosiego de palacios, templanza de arrabales,
y palidez del alma, armonizante guía.
Si acaso preguntaras, qué en la hora postrera
ansío oír de nuevo, mi gusto no vacila:
Aurora de Panizza – Canción ala Bandera –
y la muerte de Isolda, el aria de Dalila,
también de Mefistófeles el dantesco monólogo
o el coro de los Ángeles, divinizando el prólogo.Marilina Rébora
Proyecto curricular
Destinatarios: .
Responsable:
Fundamentación:
Las experiencias musicales favorecen la integración social delalumno e influyen sobre sus actitudes hacia el trabajo, hacia si mismo y hacia los demás. El sonido y la música forman parte de su vida, la comprensión del mundo sonoro posibilita la comprensión de ésta.La educación musical como productora de conocimiento, debe dar una experiencia viva de la música contribuyendo a desarrollar aptitudes auditivas, rítmicas, perceptivas, el control motor y lacreatividad. Es por esto que considero a la educación musical como uno de los pilares para el desarrollo integral de las personas.
Objetivo general:
Sensibilizarmusicalmente al alumno para que establezca un contacto vivo con la música a través de la expresión vocal, corporal e instrumental.
Objetivos específicos:
Que elalumno logre:
Discriminar y realizar una escucha crítica del mundo sonoro que lo rodea.
Interpretar canciones de diferentes estilos y caracteres (respetando las consignas dadas) en forma grupal e...
Área: Música
Destinatarios: Alumnos del jardín Nº 907 de Rojas
Responsable: Carrizo Marina
Año: 2011
La música
Dan ritmo a la faena los trozos musicales;combate a la tristeza la suave melodía;
cuando preocupaciones asedian, habituales,
cantares apaciguan la mente, todavía.
La música es así, remedio de los males,
inagotable fuente a escanciar cada día;sosiego de palacios, templanza de arrabales,
y palidez del alma, armonizante guía.
Si acaso preguntaras, qué en la hora postrera
ansío oír de nuevo, mi gusto no vacila:
Aurora de Panizza – Canción ala Bandera –
y la muerte de Isolda, el aria de Dalila,
también de Mefistófeles el dantesco monólogo
o el coro de los Ángeles, divinizando el prólogo.Marilina Rébora
Proyecto curricular
Destinatarios: .
Responsable:
Fundamentación:
Las experiencias musicales favorecen la integración social delalumno e influyen sobre sus actitudes hacia el trabajo, hacia si mismo y hacia los demás. El sonido y la música forman parte de su vida, la comprensión del mundo sonoro posibilita la comprensión de ésta.La educación musical como productora de conocimiento, debe dar una experiencia viva de la música contribuyendo a desarrollar aptitudes auditivas, rítmicas, perceptivas, el control motor y lacreatividad. Es por esto que considero a la educación musical como uno de los pilares para el desarrollo integral de las personas.
Objetivo general:
Sensibilizarmusicalmente al alumno para que establezca un contacto vivo con la música a través de la expresión vocal, corporal e instrumental.
Objetivos específicos:
Que elalumno logre:
Discriminar y realizar una escucha crítica del mundo sonoro que lo rodea.
Interpretar canciones de diferentes estilos y caracteres (respetando las consignas dadas) en forma grupal e...
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