Proyecto Curricular Para Adultos

ARGENTINA, TRABAJA Y APRENDE
PLAN FINES II

PROYECTO DE CATEDRA
Profesora: Rosana Gauna

Asignatura: Historia y Geografía
Año según Plan de Estudio: 2010
Duración de las cursadas: 16 clases
Carga horaria semanal: 2horas
Destinatarios: Trabajadores de Cooperativas
Tipo de Proyecto: Curricular para adultos


OBJETIVOS DEL BACHILLERATO PARA ADULTOS |
1.Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad del adolescente elevando la calidad del aprendizaje ejercitándolo en la práctica de habilidades y técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios terciarios y/o universitarios como si se incorpora al mundo laboral. 2. Brindar oportunidades para la práctica de normas de respeto y solidaridadque permitan al alumno asumir con responsabilidad los deberes y derechos de la convivencia democrática. 3. Contribuir a la integración social de los jóvenes comprometiendo una actitud de servicio, en vista a la realización del bien común. 4. Desarrollar la importancia del rol de la Institución en la familia, la comunidad local, regional, provincial y nacional. 5. Educar integralmente para lavida social, productiva y prosecución de estudios superiores, elevando la autoestima y el reconocimiento de las capacidades personales. 6. Aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. |


FUNDAMENTACIÓN |
La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales de la educación de adultos buscando la integración social de los/las alumnos/as.Ofrecerlos conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad elevando la calidad del aprendizaje ejercitándolo en la práctica de habilidades y técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios terciarios y/o universitarios como si se incorpora al mundo laboral. Se aspira a lograr la comprensión de la vida de la sociedad en determinados períodos, considerando lacompleja trama de relaciones políticas, sociales, económicas y espirituales que los hombres establecen, con el objeto de comprender la realidad y elevar la autoestima personal. Por ello, se concibe que… La Geografía responderá a: ¿dónde estamos y cómo es el espacio social? La Historia responderá a: ¿por qué estamos aquí y así? |

OBJETIVOS |
1. Comprender las diversas formas deorganización espacial, política, económica, social y cultural creadas por el ser humano a través de la historia. 2. Relacionar los distintos procesos históricos y la construcción del espacio social con la actualidad. 3. Extraer conclusiones a partir del juicio crítico personal fundamentado. 4. Reconocer los valores humanos predominantes en las diversas culturas. 5. Asumir una actitud participativaante la realidad que le toca vivir extrayendo conclusiones fundamentadas. 6. Tomar conciencia de la necesidad del respeto y la libertad como condición para el pleno desarrollo del individuo y la sociedad. |

CONTENIDOS (conceptuales, procedimentales y actitudinales en unidades didácticas) |
Unidad 1: Introducción:Concepto de Historia y Geografía. La ubicación espacial y temporal. Usosde la cartografía. Paralelos y meridianos. Continentes, océanos, mares y ríos. Relieve, clima, bioma. Recursos naturales. Principales países del mundo.Formulación de interrogantes relacionados con la vida en el mundo actual.Ubicación espacial e interpretación de mapas físicos y políticos.Participación activa en clase.Superación de prejuicios de diverso tipo.Unidad 2: El Encuentro de DosMundos:Características de América precolombina en las grandes culturas (aztecas, mayas e incas) e indígenas del territorio argentino. Europa en el siglo XV. Causas del descubrimiento de América. Las rutas descubiertas por portugueses y españoles. Características de la conquista. Consecuencias del descubrimiento de América. Las corrientes colonizadoras del Río de la Plata. Las misiones jesuíticas....