Proyecto Curricular

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL


CEBA DE GESTIÓN PRIVADA

“CEPAE”





2013 - 2017
DATOS GENERALES


a. Denominación : CEBA-”CEPAE”
b. Promotor : Empresa de Servicios Múltiples “Albert Einstein” E.I.R.L.
c. Código modular :
d. Resolución :
e. Distrito : Trujillo
f. Provincia : Trujillo
g. Región :La Libertad
h. Dirección : Calle Oro 327 Urb. San Isidro
i. Teléfono : 044345448
j. GRELL : Trujillo
k. E-mail : cepae_simulacros@hotmail.com
l. Modalidad : Educación Básica Alternativa
m. Ciclo : Avanzado
n. Director : Ing. Luis Soto Castillo
o. Alcance temporal : Inicio : 2013Término : 2017


FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA
El Proyecto Curricular de la Institución Educativa es el instrumento que concreta la Propuesta Pedagógica en términos de competencias, capacidades, actitudes y otros elementos diversificados que orientarán el trabajo pedagógico del docente en la institución educativa y en el aula.
Es un instrumento de gestión que se formula enel marco del DCN. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular, a partir de los resultados del diagnóstico, de las características de los estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje. Forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional. El PCI expresa el modelo didáctico de la Institución Educativa. El conjunto de los programas CurricularesDiversificados (PCD) de grado o ciclo elaborados por los docentes de una I.E., constituyen la parte esencial del PCI.

PRESENTACIÓN

La I.E.P. CEBA “CEPAE” brinda un servicio educativo de calidad, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes adolescentes en extra edad, así como a jóvenes y adultos, que por diversas razones no tuvieron acceso a la Educación Básica Regular o nopudieron culminarla, y para aquellos que necesitan compatibilizar el trabajo con el estudio.
Con el presente trabajo buscamos conectar la educación con las demandas de la sociedad pluricultural y multinacional, para ello estamos generando cambios sustantivos que operen en la educación de estos estratos de la población peruana con la participación activa de los actores educativos ycomunitarios, involucrados directamente por su destacada labor, excelente capacidad profesional para trabajar en equipo y actualizados de acuerdo al avance de la ciencia y tecnología educativa al servicio del desarrollo local, provincial, regional y nacional.
El Proyecto Curricular de la Institución Educativa es el instrumento que concreta la Propuesta Pedagógica en términos de competencias,capacidades, actitudes y otros elementos diversificados que orientarán el trabajo pedagógico del docente en la institución educativa y en el aula.
Es un instrumento de gestión que se formula en el marco del DCN. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular, a partir de los resultados del diagnóstico, de las características de los estudiantes y las necesidades específicas deaprendizaje. Forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional. El PCI expresa el modelo didáctico de la Institución Educativa. El conjunto de los programas Curriculares Diversificados (PCD) de grado o ciclo elaborados por los docentes de una I.E., constituyen la parte esencial del PCI.
Es un instrumento de planeamiento estratégico y sistemático que conduce a nuestraInstitución Educativa CEBA a cumplir sus objetivos, formando estudiantes reflexivos, asertivos, democráticos, líderes y competitivos dentro de un contexto de bienestar personal y social.
El diagnostico nos ha permitido la formulación coherente de los objetivos estratégicos para concretar la propuesta pedagógica expresada principalmente en componentes, competencias y aprendizajes a...