proyecto de 2 a 6 años

Bolsa de sorpresas:
Colocar diversos objetos (juguetes, chupón, cepillitos, maraquitas o sonajas… en fin, cosas, que el niño o la niña conozcan) dentro de una bolsa. Elniño debe introducir una mano y debe identificarlos con el tacto.
El juguete escondido:
Cubrir con un paño, algún juguete, dejando traslucir, más o menos, la silueta. Para que,el niño averigüe su nombre.
Ruidos:
¿Qué ruido produces cuando …… ¿Cuándo estornudas, cuando soplas fuerte por la boca, el viento, un carro , Una moto, la licuadora, untren …?
Sonidos:
Imitar el ruido de una abeja (zzzzzz), de un neumático o caucho que se desinfla (SSSS...), de un coche, etc.
Cumplir órdenes:
Trae la pelota, sigue adelante,da una vuelta a la silla; detente de pie, ante el armario, etc.
Pasado, presente, futuro:
¿Qué hiciste ayer? ¿A quién viste? ¿Qué vas después…? ¿Qué hago durante el día? Melevanto...
Palmear palabras:
Decir palabras destacando bien cada una de sus sílabas, acompañando cada sílaba con una palmada.
Completar series:
Hacerlo a manera de juego,esto sirve para desarrollar la atención y el pensamiento lógico… Decir al niño y a la niña…Desayunar, comer, merendar... ¿Qué palabra seguiría? (Noche, cena). Dedo, mano,brazo...
Terminar frases:
con los ojos veo, con la boca...; el agua del mar es salada, el azúcar es...; el pájaro vuela, el pez...
Causa- efecto:
Terminar frases como: ya que hepasado horas sin comer, ahora tengo...; He salido sin paraguas, y, como llueve...
El dibujo escondido:
Se le enseña un dibujo y el niño lo observa. Luego se le retira y sele pide que recuerde los detalles.
Todas estas actividades, son de utilidad para contribuir al desarrollo del Potencial creador , la atención y el Pensamiento Lógico.