proyecto de 5°

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 10 TEHUACÁN
SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 102
AJALPAN, PUE.

Nombre de la Escuela:

C.C.T.:
Nombre del Director:

Nombre del Docente:
Grado Escolar: QUINTO

Fecha de aplicación: DEL 26 DE AGOSTO AL 7 DE SEPTIEMBREPROYECTO: 1
ESTÁNDAR CURRICULAR:
Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados)
Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales.
COMPETENCIA:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.
Organiza un texto en párrafoscon oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
ACTIVIDADES PERMANENTES: Lectura en voz alta, dictados.
PRODUCTO: Reportes de Lectura.
















TEMA:
El valor posicional y el dineroFracciones en el camino
Cuento para saber las opciones
Ejercito mi mente

ESTÁNDAR CURRICULAR: Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales.

COMPETENCIA:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve problemas en diversos contextos queimplican diferentes significados de las fracciones: reparto .y medida
Resuelve problemas de conteo utilizando procedimientos informales








CONTENIDO:
¿Me alimento de manera correcta?
• Características de la dieta correcta: suficiente, equilibrada, inocua, variada, completa y adecuada.
• Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto a los beneficios del consumode una dieta correcta.
• Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad.
• Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad.

ESTÁNDAR CURRICULAR:
Identifica las características de una dieta correcta y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.

COMPETENCIA:
Comprensión de fenómenos yprocesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de ladieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
• Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.











CONTENIDO:
DONDE HACE CALOR Y DONDE HACE FRIO.
Zonas térmicasLíneas imaginaria
COMPETENCIA:
Manejo de información geográfica

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identificar la inclinación del eje terrestre y las zonas térmicas en su superfici.

















CONTENIDO:
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX.
Temas para comprender el periodo
¿Cuáles fueron...