PROYECTO DE 5TO AÑO DE AIXA

Páginas: 41 (10140 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2016
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD. EDUCATIVA. “YOCASTA DE CALISTRI”
YARITAGUA-YARACUY











RESTAURACIÓN DE LA PLAZA
JANETH SOLÓRZANO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
“YOCASTA DE
CALISTRI”.










AUTORES: Almao Aixa
Escobar Yoxelis
Peña Andrea
Peraza Frangerlis
Solarte Stepany
Ure José
TUTORA: Maritza Pérez

Yaritagua, Junio del2015.
DEDICATORIA
A Dios primeramente…
A nuestros padres, familiares y amigos, porque hicieron todo lo posible por apoyarnos y ayudarnos a llegar a esta etapa de nuestras vidas.
De igual manera, a los profesores por su apoyo y conocimiento.
Finalmente a todas aquellas personas que por una u otra razón estuvieron presentes durante la realización de este proyecto.AGRADECIMIENTOS
Ante todo le damos gracias a Dios, por su ayuda y por guiarnos hacia el buen camino y por tener el privilegio de realizar nuestro proyecto.
A nuestros padres por su apoyo, amor y comprensión.
De igual manera le agradecemos ante todo a la Profesora Maritza Pérez, por brindarnos su apoyo en todo momento, aconsejarnos para poder conseguir nuestras metas, por su tiempo dedicado y el aprendizajeque nos ha brindado; ya que gracias a ella pudimos ejercer nuestro proyecto.
A nuestros compañeros de trabajo por el compromiso y empeño que le pusimos cada uno de nosotros para sacar adelante y ejercer este proyecto.
Finalmente les damos las gracias a los estudiantes por darnos un poco de su tiempo y aportar su opinión al responder las encuestas.
















INDICE GENERAL
pp.
LISTA DECUADROS…………………………………………………………………. vi
LISTA DE GRÁFICOS………………………………………………………………… vii
RESUMEN………………………………………………………………………………. viii
INTRODUCCION……………………………………………………………………… 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA……………………………………………………….............................. 3
Planteamiento del Problema……………………………………………………. 3
Objetivos de la Investigación………………………………………………….…. 5Justificación……………………………………………………………………….. 6
CAPITULO II
MARCO TEORICO……………………………………………………………………… 7
Antecedentes………………………………………………………………………. 7
Bases Teóricas……………………………………………………………………. 10
Bases Legales……………………………………………………………………... 12
CAPITULO III
METODOLOGIA……………………………………………………………………….. 15
Naturaleza de la Investigación………………………………………………….. 15
Diseño de la Investigación..........................................................………………… 16
Población y Muestra…………….……………………………………………….. 17Variable…………………………………………………………………………... 18
Instrumentos para la recolección de datos……………………………………...
Validez y confiabilidad del instrumento………………………………………...
Propuesta………………………………………………………………………….
CAPITULO IV
RESULTADOS
Análisis e Interpretación de datos……………………………………………..
Cuadros y Gráficos……………………………………………………………..
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.Conclusiones…………………………………………………………………
Recomendaciones……………………………………………………………..
REFERENCIAS……………………………………………………………………………
ANEXOS…………………………………………………………………………………
A Instrumento
B Formato de validación de juicio de experto.
C Resultados de la confidencialidad.
D Fotos de la propuesta.




















LISTA DE CUADROS






























LISTA DE GRÁFICOS
pp.
Gráficos
1 Porcentajes obtenidos en el Ítem 1.
2 Porcentajes obtenidos en el Ítem 2.
3 Porcentajesobtenidos en el Ítem 3.
4 Porcentajes obtenidos en el Ítem 4.
5 Porcentajes obtenidos en el Ítem 5.
6 Porcentajes obtenidos en el Ítem 6.
7 Porcentajes obtenidos en el Ítem 7.
8 Porcentajes obtenidos en el Ítem 8.
9 Porcentajes obtenidos en el Ítem 9.
10 Porcentajes obtenidos en el Ítem 10.
11 Porcentajes obtenidos en el Ítem 11.
12 Porcentajes obtenidos en el Ítem 12.
13 Porcentajes obtenidos en elÍtem 13.
14 Porcentajes obtenidos en el Ítem 14.
15 Porcentajes obtenidos en el Ítem 15.

















REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD. EDUCATIVA. “YOCASTA DE CALISTRI”
YARITAGUA-YARACUY


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