proyecto de actividades cocurriculares

 ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“FELIPE ANGELES”10DPR0808O



PROYECTO DE ACTIVIDADES COCURRICULARES

PROFRA. JAAZANIA HAZARMAVET VELES DELGADILLO
IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS
Al hacer un análisis de las problemáticas que viven los alumnos y en general la comunidad podemos mencionar que las principales son la falta de cuidado del agua y el exceso debasura, ya que en los alumnos no se han observado actitudes de responsabilidad y respeto hacia el medio ambiente.

DIAGNÓSTICO
La Escuela Primaria “Felipe Ángeles” es una de las 6 escuelas multigrado que forman parte de la zona escolar 067 del sector educativo número 11; cuya cabecera se localiza en el ejido Lucero, Dgo. Este plantel educativo se ubicada en el Ejido Pompeya, Mpio., de Tlahualilo,Dgo., dicho ejido está ubicado a 3 kilómetros del Ejido Lucero, Dgo., en donde se localiza la supervisión escolar.
Este poblado es una comunidad rural cuya población oscila entre los 200 y 250 habitantes. Las personas de esta localidad se dedican principalmente a trabajar en el invernadero; la maquiladora; la cría de ganado caprino, unos cuantos deciden irse a los Estados Unidos en busca demejores oportunidades de empleo, por lo que existe población flotante dentro del plantel educativo y otros más son profesionistas; por lo anterior las percepciones económicas de las familias van desde los $1, 200 hasta los $4,000 pesos por quincena.

El acceso a dicho ejido es fácil ya que está localizado a unos cuantos metros de la carretera y existe transporte público que pasa por estacomunidad. También cuenta con los servicios indispensables de agua potable, luz y teléfono. Además de la primaria antes mencionada se encuentra un Jardín de niños en esta comunidad. Las principales festividades del ejido son el aniversario del reparto agrario, la navidad y el año nuevo, el día de las madres y el día de muertos.
Se cuenta con una población escolar de 64 alumnos de los 6 grados escolares;sólo que por ser escuela tridocente cada uno de los maestros tiene a su cargo dos grupos de dos grados distintos, los cuales están determinados por ciclo. Así mismo, un docente tiene la función de director comisionado además de atender dos grupos escolares. El edificio escolar está compuesto por tres aulas, baños tanto para niñas como para niños, una dirección, una cocina y una cancha multiusos.La preparación académica de los tres docentes es diversa ya que uno de ellos cuenta con Maestría en Educación y los otros dos tiene Licenciatura en Educación primaria. Las relaciones entre los profesores son de respeto, compañerismo y apoyo para llevar a cabo cualquier actividad en beneficio de la educación de los alumnos.

Las relaciones que establecen los docentes con los alumnos es derespeto, ayuda, y cooperación. Entre los alumnos existen relaciones de respeto, compañerismo y ayuda.
La participación de los padres de familia en las actividades de la escuela es buena; la mayoría de los padres de familia apoya a sus hijos con sus tareas escolares. A ellas se les cita periódicamente cada dos meses para informarles sobre los resultados de sus hijos en los diversos exámenesbimestrales, además, asisten a las reuniones generales para determinar las actividades que se harán para la mejora del edificio escolar y para llevar a cabo los festejos para sus hijos.
Gran parte de los alumnos presentan problemas en la lectura, escritura y la resolución de problemas matemáticos; así como la falta de hábitos en relación a los valores que han tenido repercusiones en el cuidado y...