Proyecto de animación sociocultural

Proyecto de Animación Sociocultural

Taller de Autoestima en Residencia Hoya del Río

“Así Somos”

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Programas de Animación Sociocultural (2º curso)
Diplomatura de Educación Social
Ruth Reymundo Pascual
DNI: 50728443-B

INDICE

Introducción……………………………………………………………………...página 3

Análisis de larealidad……………………………………………………………página 4

Planificación – Programación……………………………………………………página 7

Desarrollo y seguimiento……………………………………………………….página 14

Evaluación………………………………………………………………………página 14

Conclusiones……………………………………………………………………página 15

Bibliografía……………………………………………………………………..página 16

Anexo I……………………………………………………………………….....página 17

Anexo II………………………………………………………………………...página 27

Anexo III………………………………………………………………………..página 28INTRODUCCIÓN

Este proyecto de animación sociocultural va dirigido a la población de la Residencia de Discapacitados Psíquicos de “Hoya del Río” en Relleu y tiene su máximo interés en el trabajo y desarrollo de la autoestima y autoconcepto en esta población como usuarios activos y participativos de este recurso.

En la actualidad, los educadores encargados de programar, están realizandotalleres que dirigen su atención a tareas como pueden ser: manualidades, talleres de habilidades sociales, talleres transversales en los que no se tiene en cuenta actividades y talleres en los que se trabaje conceptos como la autoestima. Es por esta razón, la que nos ha llevado a programar y realizar un proyecto en el que estos talleres se hagan un hueco en las actividades diarias de este colectivoque utiliza este recurso.

Ante esta observación y la necesidad de nuevos planteamientos educativos dirigidos a este grupo, se ha programado realizar una serie de actividades que potencien rasgos del autoconcepto y de la autoestima, que en algunos casos, se ha observado en deficiencia y que podrían modificar conductas y comportamientos en muchos de los implicados en ejecutar algunos de lostalleres que nos hemos querido plantear en este proyecto.
Promover la autoestima en una persona es realizar cualquier acción que le ayude a contemplarse con ese sentido de dignidad y de respeto por sí misma. La autoestima comienza por aceptar quiénes somos. Para las personas con discapacidad, eso incluye aceptar que la tienen y esa aceptación va a aumentar la utilización y el desarrollo de suspropias capacidades y habilidades, y fomentar la defensa y promoción de sus propios derechos y necesidades.
Intentar establecer unas actividades que les ayuden a conocerse, a descubrirse, a generar nuevos sentimientos, sensaciones y emociones sobre sí mismos y abrir nuevas vías a su mundo tan particular, consideramos que es una obligación por parte de todos aquellos que trabajamos y contribuimosen su formación, a través de intervenciones participativas de acción y reflexión. No podemos quedarnos en una actitud pasiva sin atrevernos a generar estímulos que contribuyan a obtener respuestas que provengan del esfuerzo que puedan llegar a realizar antes las alternativas que les podamos plantear.
Nuestra posición como educadores sociales es la de generar respuestas y cambios a través delos recursos que tenemos a nuestro alcance, facilitando herramientas como la de ejecutar un taller de risoterapia y modificar comportamientos a través de los resultados positivos obtenidos del trabajo con elementos como son; la risa, el juego, la cooperación, el descubrimiento de uno mismo,…utilizando esos beneficios tanto a nivel individual como grupal, tanto en actividades de residencia como enactividades de la vida diaria, como en otros ámbitos que se puedan presentar.
Este proyecto pretende realizar una intervención educativa y social a través del cambio de actividades diarias, que consigan generar una transformación en los propios implicados. La realización del taller, incorpora nuevas bases de conocimientos y descubrimientos tanto...