Proyecto de apoyo escolar
Páginas: 5 (1234 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
PROYECTO
APOYO ESCOLAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre: Institución educativa “Francisco de Paula Santander” o
Dirección: Carrera 8° N# 9 -60 comuna Villavicencio en la ciudad de Pereira
Responsable: Docente de aula Ximena Mejía Escobar
ANTECEDENTES
La Institución educativa Francisco de Paula Santander de carácter oficial ofrece a la habitantes de la comuna Villavicencio y a otroshabitantes de sectores aledaños educación preescolar, básica primaria, secundaria, media técnica y jornada adicional bajo el decreto 3011.
La institución educativa se encuentra ubicada en un sector cuya estratificación 1 lo cual genera difíciles condiciones sociales entre sus habitantes que obligan a que un gran porcentaje de alumnos/as tenga que trabajar en la calle para de esta forma ayudara sus padres, madres o apoderados.
Esta condición sumada a otras hace que los niños y niñas que se encuentran matriculados en nuestra institución presenten un nivel de rendimiento escolar bajo, que es aun más complicado cuando dichos niños o niñas presentan dificultades de aprendizaje que en muchos casos es consecuencia de la misma falta de estimulación y acompañamiento por tarde de lasfamilias y los mismos docente.
Esta problemática relacionada con el nivel de desarrollo de pensamiento y el nivel de desempeño escolar fue aun más evidente durante el seguimiento hecho por la fonoaudióloga enviada por secretaria de educación durante los 2 últimos periodos del año 2011 y que dejo ver que el número de niños con dificultades para el aprendizaje es alto en cada uno de los diferentesgrupos especialmente en los grados de preescolar y básica primaria.
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las más recientes políticas educativas que velan por la inclusión de los estudiantes en las aulas regulares, se entiende casi como un deber implícito de las instituciones educativas, atender las necesidades de todos los miembros de su comunidad. Por ello resulta muy importante idearalternativas de trabajo que se conviertan en un apoyo tanto para los alumnos como para los docentes de aula, logrando que los niños/as con dificultades de aprendizaje y conducta no continúen fracasando en la escuela ni deserten del sistema educativo.
Otra punto importante es el trabajo con los padres y madres de familia que al ver que su hijo no responde en las actividades académicas reaccionanagresivamente pues no comprenden la magnitud de este problema debido a su bajo nivel de estudios, así que es necesario brindarles una orientación con estrategias que les permita apoyar la educación de sus hijos y sus procesos de desarrollo.
El presente proyecto se dirigirá a los casos de estudiantes de los que, después de una valoración inicial, se sospeche de la presencia de dificultades deaprendizaje o que sus maestros/as han presentado su caso como de difícil solución pedagógica en el aula regular.
Este proyecto será de gran ayuda tanto para padres y madres de familia como a los maestros y maestras del aula regular de nuestra institución y muy específicamente para nuestros niños/as.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el nivel de aprendizaje de niños/as de laInstitución Educativa Francisco de Paula Santander con dificultades de aprendizaje y alto riesgo de fracaso escolar mediante la implementación de una jornada semanal de apoyo escolar para fortalecer su desarrollo integral (emocional, personal y académico)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reducir el nivel de fracaso por bajo coeficiente intelectual.
Brindar alternativas de trabajo paraalcanzar los logros del grado que se cursa.
Realizar un trabajo personalizado que garantice mejores niveles de desempeño escolar
Mejorar las relaciones familiares y escolares.
Elevar la autoestima de los estudiantes que asistan a las jornadas de apoyo.
PRINCIPALES IMPACTOS
Los maestros y maestras de la institución tendrán la oportunidad de aprender y agregar a sus conocimientos...
APOYO ESCOLAR
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre: Institución educativa “Francisco de Paula Santander” o
Dirección: Carrera 8° N# 9 -60 comuna Villavicencio en la ciudad de Pereira
Responsable: Docente de aula Ximena Mejía Escobar
ANTECEDENTES
La Institución educativa Francisco de Paula Santander de carácter oficial ofrece a la habitantes de la comuna Villavicencio y a otroshabitantes de sectores aledaños educación preescolar, básica primaria, secundaria, media técnica y jornada adicional bajo el decreto 3011.
La institución educativa se encuentra ubicada en un sector cuya estratificación 1 lo cual genera difíciles condiciones sociales entre sus habitantes que obligan a que un gran porcentaje de alumnos/as tenga que trabajar en la calle para de esta forma ayudara sus padres, madres o apoderados.
Esta condición sumada a otras hace que los niños y niñas que se encuentran matriculados en nuestra institución presenten un nivel de rendimiento escolar bajo, que es aun más complicado cuando dichos niños o niñas presentan dificultades de aprendizaje que en muchos casos es consecuencia de la misma falta de estimulación y acompañamiento por tarde de lasfamilias y los mismos docente.
Esta problemática relacionada con el nivel de desarrollo de pensamiento y el nivel de desempeño escolar fue aun más evidente durante el seguimiento hecho por la fonoaudióloga enviada por secretaria de educación durante los 2 últimos periodos del año 2011 y que dejo ver que el número de niños con dificultades para el aprendizaje es alto en cada uno de los diferentesgrupos especialmente en los grados de preescolar y básica primaria.
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las más recientes políticas educativas que velan por la inclusión de los estudiantes en las aulas regulares, se entiende casi como un deber implícito de las instituciones educativas, atender las necesidades de todos los miembros de su comunidad. Por ello resulta muy importante idearalternativas de trabajo que se conviertan en un apoyo tanto para los alumnos como para los docentes de aula, logrando que los niños/as con dificultades de aprendizaje y conducta no continúen fracasando en la escuela ni deserten del sistema educativo.
Otra punto importante es el trabajo con los padres y madres de familia que al ver que su hijo no responde en las actividades académicas reaccionanagresivamente pues no comprenden la magnitud de este problema debido a su bajo nivel de estudios, así que es necesario brindarles una orientación con estrategias que les permita apoyar la educación de sus hijos y sus procesos de desarrollo.
El presente proyecto se dirigirá a los casos de estudiantes de los que, después de una valoración inicial, se sospeche de la presencia de dificultades deaprendizaje o que sus maestros/as han presentado su caso como de difícil solución pedagógica en el aula regular.
Este proyecto será de gran ayuda tanto para padres y madres de familia como a los maestros y maestras del aula regular de nuestra institución y muy específicamente para nuestros niños/as.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el nivel de aprendizaje de niños/as de laInstitución Educativa Francisco de Paula Santander con dificultades de aprendizaje y alto riesgo de fracaso escolar mediante la implementación de una jornada semanal de apoyo escolar para fortalecer su desarrollo integral (emocional, personal y académico)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reducir el nivel de fracaso por bajo coeficiente intelectual.
Brindar alternativas de trabajo paraalcanzar los logros del grado que se cursa.
Realizar un trabajo personalizado que garantice mejores niveles de desempeño escolar
Mejorar las relaciones familiares y escolares.
Elevar la autoestima de los estudiantes que asistan a las jornadas de apoyo.
PRINCIPALES IMPACTOS
Los maestros y maestras de la institución tendrán la oportunidad de aprender y agregar a sus conocimientos...
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