Proyecto de Aprendizaje 2 Yoleida Torres


Proyecto de Aprendizaje
N° 2
¡Alerta, Conociendo sobre seguridad vial prevenimos accidentes!









Docente: Yoleida Torres
Niños: 10
Niñas: 10
3ro “A”
Año escolar: 2013-2014

Indagación del Contexto
En la Parroquia Dr. Gerónimo Maldonado h. La Playa Municipio Rivas Dávila estado Mérida se encuentra ubicada la Escuela Básica Nacional Bolivariana “Flor de Maldonado”. Dicha instituciónlabora en un horario bolivariano de 8:00 am a 4:00 pm, con secciones desde primer grado hasta sexto. Entre los cursos mencionados se encuentra 3° grado sección “A” hacia los cuales se orienta este Proyecto de Aprendizaje. La misma está integrada por veinte estudiantes, 10 niñas y 10 niños con edades entre 7 y 8 años.
En conversaciones sostenidas con los estudiantes se realizó la lluvia deideas, donde fluyeron temas que consideraron interesantes e importantes para conocer y aprender. Posteriormente y en conversatorio con los educandos se llegó a la conclusión que se trabajaría con el tema orientador de Seguridad Vial. Se toma como referencia para la realización de este proyecto el interés mostrado hacia el conocimiento de cómo actuar cuando se está en las calles, fuera de casa, todoello debido a que los educandos escuchan frecuentemente de los accidentes de motos que se dan en la comunidad lo que les causa interés y por supuesto procuración.
Cabe señalar, que en los últimos tiempos, el tema ha ocupado un rol predominante en la agenda pública, por tanto es este el momento preciso de llevar información a los estudiantes, pues como instructores debemos cultivar en cadaniño y niña la acción formadora de ciudadanos-transeúntes cumplidores de reglas. Crece, entonces, la necesidad de abordar soluciones favorecedoras a la disminución de los accidentes de tránsito, vinculadas con el cambio de la “cultura vial”, hecho que, encuentra en la Educación Vial, una herramienta incalculable para avanzar en los cambios requeridos que, ayuden a disminuir una estadística creciente.Diagnóstico Pedagógico
Necesidades de las y los estudiantes
Tras la aplicación del primer proyecto de aprendizaje de este nuevo año escolar 2013-2014 se evidenció que se deben reforzar:
Lectura y escritura
Cantidades
Adiciones
Sustracciones
Situaciones evidenciadas por la docente

Tras la aplicación del primer proyecto de aprendizaje y las observaciones realizadas durante la ejecucióndel mismo, se pudo evidenciar:
Existen dos niños que no cuentan con el apoyo de su padre y representante para avanzar en el aprendizaje deseado.
En su totalidad el grupo de estudiantes les agrada realizar actividades al aire libre y las deportivas.
Evaluación de prioridades del nivel y/o grado
Se encamina este proyecto a dar mayor prioridad al desarrollo de la Lecturas fluidas,narraciones escritas, operaciones de suma, resta y multiplicación, así como también alertar a los niños y niñas como deben actuar en el momento que salgan de sus casas, ya que es en las calles en donde se alberga gran cantidad de peligro, entre ellos los de tránsito por tanto deben saber cómo actuar ante estos hechos para evitar accidentes.
Caracterización de los y las estudiantes con mayor compromiso paraavanzar
N°
Nombre y Apellidos
Edad
Sexo
Aprendizaje a ser alcanzado
Observación
1
Barillas Vivas Yocehel Miguel
08
M
Avance en su nivel de lectura y escritura.
Desarrolle adiciones y sustracciones llevando.
Mejorar su comportamiento.

El niño lee sílaba a sílaba las palabras, por tanto la velocidad de su lectura es lenta.
Su escritura es poco legible, ya que omite letras en palabras consilabas, aglutina palabras, toma dictado en forma lenta.
2
Méndez Mora Horwen José
08
M
Avance en su nivel de lectura y escritura.
Desarrolle adiciones y sustracciones llevando
Se ubica en el primer nivel de lectura, solo lee sonidos ma, la, pa, sa. En su escritura se observa aglutinamiento de las palabras.
3
Núñez Belandria Dalia
07
F
Avance en su nivel de lectura y escritura.
Desarrolle adiciones...